|
2016考研：跨專(zhuān)業(yè)誤區(qū)（3）
查看(778) 回復(fù)(1) |
|
|
發(fā)表于
樓主
就算同是跨專(zhuān)業(yè)，老師也更喜歡本校的學(xué)生。
真相：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。本�？忌膬�(yōu)勢(shì)在于，他能旁聽(tīng)目標(biāo)導(dǎo)師的課程，提前找到他想報(bào)考的老師，提前將自己的想法和計(jì)劃與老師溝通，有機(jī)會(huì)贏得導(dǎo)師的信任與好感。這樣的優(yōu)勢(shì)是絕大多數(shù)跨專(zhuān)業(yè)考生不具備的。但前提是，你得是“鳥(niǎo)”。早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃，提前聯(lián)系導(dǎo)師要承擔(dān)將自身的弱點(diǎn)提前暴露的風(fēng)險(xiǎn)，反而會(huì)失去了被錄取的機(jī)會(huì)。說(shuō)到底，導(dǎo)師錄取一個(gè)學(xué)生的最大標(biāo)準(zhǔn)還是是否合適，絕不是任人唯親。 |
|
發(fā)表于
沙發(fā)
跨專(zhuān)業(yè)考研的學(xué)生要抹平這項(xiàng)潛在的劣勢(shì)，可操作的方法就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解導(dǎo)師的生平、研究方向、學(xué)術(shù)成果乃至個(gè)性。這些都不是不能找到的信息，比如通過(guò)院校官網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫(kù)、微博、師兄師姐，至少比乘飛機(jī)火車(chē)去學(xué)校找導(dǎo)師容易。當(dāng)然，該導(dǎo)師往年有沒(méi)有招收過(guò)跨�？鐚�(zhuān)業(yè)的考生，是不是排斥此類(lèi)考生，也是一定要了解的。
|
|
發(fā)表于
3樓
跨專(zhuān)業(yè)考研的學(xué)生要抹平這項(xiàng)潛在的劣勢(shì)，可操作的方法就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解導(dǎo)師的生平、研究方向、學(xué)術(shù)成果乃至個(gè)性。這些都不是不能找到的信息，比如通過(guò)院校官網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫(kù)、微博、師兄師姐，至少比乘飛機(jī)火車(chē)去學(xué)校找導(dǎo)師容易。當(dāng)然，該導(dǎo)師往年有沒(méi)有招收過(guò)跨�？鐚�(zhuān)業(yè)的考生，是不是排斥此類(lèi)考生，也是一定要了解的。
|
|
發(fā)表于
4樓
跨專(zhuān)業(yè)考研的學(xué)生要抹平這項(xiàng)潛在的劣勢(shì)，可操作的方法就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解導(dǎo)師的生平、研究方向、學(xué)術(shù)成果乃至個(gè)性。這些都不是不能找到的信息，比如通過(guò)院校官網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫(kù)、微博、師兄師姐，至少比乘飛機(jī)火車(chē)去學(xué)校找導(dǎo)師容易。當(dāng)然，該導(dǎo)師往年有沒(méi)有招收過(guò)跨�？鐚�(zhuān)業(yè)的考生，是不是排斥此類(lèi)考生，也是一定要了解的。
|
|
回復(fù)話(huà)題 |
||
|
|
|
|