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十年樹木，百年育人！這不僅是人才難成的寫照，也更說明了學習進步的長期性。社會的發展不是一朝一夕可完成，知識也無法成為速食的快餐。考試是對已經學習的知識的考查檢測，檢測知識的內化程度及掌握效果。考試也是選拔人才的重要途徑，所以優勝劣汰是基本規則。

經過一年的復習及沉淀，時間自然已經淘汰了沒有堅持下來的考生，同時為依然孜孜不倦苦讀的考生積累了無法以量來衡量的知識與經驗。請仔細傾聽，不遠處的集結號已經吹響，召集著經過洗禮后的優勝者。不遠了，只差臨門一腳了，但這一腳尤其關鍵！

考研是一項艱巨的工程，其中的科目不僅有公共科目，還有專業科目。一般來說，公共科目的英語、數學、政治中，前兩者對考生的建議均是早著手，早準備，重在積累，潛移默化；后者更能在臨時記憶中提高成績，所以建議考生臨近考試時多加突擊。三個科目的公共課在考試中都很重要，也是碩士研究生選拔中對考生基本素質的一致要求。在這里我要說一說數學。

數學課，在我小時候(那是上個世紀八十年代了)被俗稱為算術課，每每提起“算術”二字，我總會想起一個辛酸的笑話：我爺爺不認識字，沒有進過學堂一天，但他對有文化的人極其尊敬，而且特別喜歡與他們搭訕。我剛上小學時村子里的學校沒有食堂，老師們被輪流分派到學生的家里吃飯。當老師到我家吃飯的時候，爺爺非常熱情，趕上前去：老師來了，您是教算術課還是數學課啊？老師愣了，我趕忙說：算術課就是數學課！爺爺尷尬不已。再次想起往事，我為傷害了爺爺而感到內疚。數學課是我所喜歡的課程，可能因為喜歡所以努力，也可能因為幸運地遇到了善解人意的數學老師所以更加用心，總之無論是高考還是考研，我的數學大考成績都給了我不凡的回報。對于數學科目的學習與復習乃至考試，有一些經驗與正在苦讀的學子們分享。

學的時候，像對待美味佳肴一樣細細品味它；隨著時間的流逝，像對待糟糠之妻一樣不放棄它；每天每時，像對待女朋友一樣回想它；復習回顧，像對待傾盡所有才得到的房子或車子一樣重視它；考前沖刺，像百米跨欄運動員一樣充滿激情與信心。

數學理論知識從新到舊，從生到熟有一個過程。考試復習是對已經學習過的知識進行加深印象，整合提取的過程。但剛剛開始復習的時候，因為考研與本科教學有差異，故一些在學習中未加注意或重視，或者當時根本沒有課堂學習的問題上，需要特別加強，以免留下死角。經過第一輪的對照大綱查缺補漏，基礎知識應達到密不透風，這樣在此基礎上的提高才能成為可能。對數學課程的復習時間長了，難免會產生被打擊后的消極情緒或厭煩感，這時要想想它的美好之處，或冷處理一下，讓自己的頭腦安靜一下。回想一下大框架，回想重要的理論是否依然清晰，常用的性質是否確切，隔三差五考的公式是否被忽略了等等。如果不清晰了，不確切了，被忽略了，就再翻看資料再次加強，經過幾次的回顧，它們就是你的了。做題是數學中必不可少的，適當量的習題練習對知識的鞏固有無比重要的作用。老老實實寫下一個題目的每一個步驟，提升的不僅是題目相關知識的深入理解，更重要的是能夠將邏輯思維的訓練手腦結合，這也是國家對碩士研究生人才的素質要求。在聽到勝利的號角已經吹響的時候，考生要做到臨戰不亂，從容冷靜，按步前行。

經過了這樣一個過程，信心滿滿地進入最后的考試篩選，強大的力量會使你立于不敗之地，勝利集結號正在為你吹起！