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觀念一：“我初試成績很好，復試一定就不會被淘汰。”

實際上，差額制復試，每年都有20%的已經進入復試的同學被淘汰。復試的競爭已經到了白熱化的程度，特別是一些熱門專業，因為復試表現不好被“刷”的例子屢見不鮮。

據同濟大學土木學院某專業的導師說，同濟的土木專業是該校最熱門的專業之一，每年都有大批的考生前來報考。復試分數線劃出之后，因為參加復試的人數多，無形中增加了復試的難度。復試偏重于考察學生的心理素質和能力，特別是對于理工科的學生來說，只會做題沒用，應變能力和實踐能力更為重要，所以一大批復試表現不理想的同學被“刷”下來。

武漢大學一位有著多年復試經驗的老師就說：“導師在復試時將通過交談和提問，對考生的基礎知識、應變和表達能力、合作和創新意識進行考察。心理素質不好的同學，或是跨專業考而專業知識面不廣的同學就很有可能被淘汰。”

可見，較高的初試成績并不是錄取的“通行證”，在即將到來的復試環節中，同學們還需全力以赴，不能有絲毫怠慢。

觀念二：“我拜見了我們專業的導師，他對我很欣賞，復試肯定沒問題。”

規范化的復試要求“雙盲制”的實行，這就是說，面試你的導師不僅可能并不是你所熟悉的導師，甚至可能是5－6個其他的導師。真的要拜見的話，你能把所報的那個系的所有導師都拜見完嗎？另外，現場抽取的試題，也使得你要回答的題目可能并不是你和導師事先討論過的一些問題，沒有好好的準備，很可能你還是回答不出來。

觀念三：“我初試成績并不高，排名太危險，我都不想參加復試了，肯定會被淘汰的。”

2009年對于報考華中科技大學的小張來說絕對是幸運的一年。初試成績下來剛過線，學校老師通知他去復試，他當時還猶豫了一番，覺得沒什么希望，還不如趁早調劑到好一點的學校。抱著試試看的心理，他還是來到了復試的現場。他說：“也許就是抱著試試的心態，復試時一點也不緊張，我對答如流，心理狀態特別好。”原本以為并沒有希望，誰知過了兩天，有老師打電話說，因為他表現得很好，被一位老師看中，給他爭取到了一個名額。

差額制實行后，每年有120%的考生進入復試環節。即使你排名并不考前，只要做好充分的準備，獲得錄取資格也并不是不可能的事情。所以，不到最后千萬不要放棄啊！

中國科學院研招辦主任高隨祥老師表示，好多同學以為復試表現不好，肯定錄取不了了，其實這也不是一定的。有時候考生抽到的問題比較難，可能自己覺得自己回答的并不好，但是導師面試的時候比較看重的是考生回答問題的思路，對于比較難的問題，只要考生有一些思路，導師就會覺得這個學生很不錯。那么他自己可能覺得回答得不好，但是導師已經很滿意了。

觀念四：“我是從一個比較差的院�？歼^來的，導師一定會歧視我，比起本校的考生，我一定不占什么優勢。”

不少考生有這樣的疑問：既然復試的決定權在老師的手里，老師會不會更偏愛本校的學生，對比較差的院校的學生打分低一些呢？

一位上海交通大學計算機系的教授認為，據他們系往年的經驗，來自普通本科院校的學生雖然學習很努力，但在實踐能力和做事能力方面確實不如本校的學生。不過這當然不能一概而論，也確有一批比較出色的學生。不過，招生單位在復試的時候是一視同仁的。并且只要優秀，一定會在復試中脫穎而出。

現在在北大讀研的小王告訴我們，他是從一所二流本科院�？歼^來的，決定考研的時候，身邊的人都勸他要考慮清楚，不要對自己期望太高，就是過了線，復試通過的幾率也很小。他卻說：“我不相信，我一定要憑自己的實力讓導師接受我。”果然復試的時候，老師們絲毫沒有因為他的學歷而否定他，反而被他的臨場表現所征服，并以復試第二名，總分第5名的成績被錄取。“一份付出一份收獲，即使是二本的同學也完全可以充滿必勝的信心。”這位同學這樣傳授他的考研秘訣。