• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 廣西民族大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

馬克思主義中國化研究碩士點簡介

一、 學科基本情況

廣西民族大學1963年開始招收思想政治教育本科專業，至今已有40余年的辦學歷史，畢業了34屆本科學生，為廣西乃至全國培養了大批優秀本科人才。2001年馬克思主義理論與思想政治教育專業獲碩士學位授權學科，2006年初馬克思主義理論與思想政治教育二級學科升為一級學科，我校獲馬克思主義理論一級學科的學位授權點，馬克思主義中國化研究作為馬克思主義理論一級學科下的二級學科開始正式招生。該學科的鄧小平理論和毛澤東思想概論為廣西壯族自治區重點課程，馬克思主義中國化研究是廣西高校重點學科，馬克思主義理論研究工程與建設基地是廣西壯族自治區馬克思主義理論工程與建設重點基地。

二、師資情況

專業教師13人，其中教授5人，博士3人，碩士生導師8個。學科帶頭人：崔曉麟三、學科研究內容、方向和學術地位

1、學科研究內容

馬克思主義中國化，是馬克思主義同中國具體實踐相結合的過程。“馬克思主義中國化研究”，是專門研究馬克思主義中國化的基本經驗、基本規律，以及馬克思主義中國化理論成果的學科。

馬克思主義的強大生命力，它的偉大力量，就在于它能夠同各個國家的具體實際相結合，并通過一定的民族形式在各個國家的具體實踐中發揮指導作用，并在新的實踐中獲得新的發展。對于我們中國來說，就是把馬克思主義的基本原理應用于中國的具體環境，實現馬克思主義的中國化，使馬克思主義在其每一表現中帶有的中國的特性，帶有中國的作風和氣派。馬克思主義中國化是一個歷史進程，它的實質是馬克思主義的基本原理同中國的具體實際和時代發展相結合。在馬克思主義中國化的歷史進程中，先后產生了三大理論成果，既毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，這些成果是中國化的馬克思主義。馬克思主義中國化是一個歷史進程，中國化的馬克思主義也會在新的實踐中得到新的發展。

2、研究方向

⑴. 馬克思主義中國化的歷史進程及其規律研究

⑵. 馬克思主義民族理論與民族地區經濟社會發展研究

⑶.馬克思主義中國化與中國現代化

⑷．中國共產黨的執政理論與實踐研究

3、學術地位

多年來，尤其是改革開放以來，理論界、學術界對馬克思主義中國化問題進行了大量的研究，馬克思主義中國化研究作為二級學科，具有特殊重要的意義。這個學科的研究和建設，將以馬克思主義中國化為主線，以中國化的馬克思主義為主題，以建設中國特色社會主義的理論和實踐為重點，密切結合中國共產黨領導人民在中國特色的新民主主義革命道路、社會主義改造道路和社會主義建設道路的探索中所進行的艱苦實踐和理論總結，深入研究黨的幾代領導集體不斷推進馬克思主義中國化的歷史進程和基本經驗，系統掌握馬克思主義中國化的三大理論成果的主要內容和精神實質，深刻揭示馬克思主義中國化和中國化的馬克思主義不斷發展的基本規律。

四、主要科研成就及現狀

該碩士點的教師近兩年來科研成果豐碩，共發表學術論文216篇，其中CSSCI期刊收錄41篇；出版著作22部，其中學術專著16部，編寫教材6部；承擔科研項目46項，其中國家級項目12項，省部級項目20余項，還參與國際合作項目多項；科研成果獲省部級以上的獎項20余項。代表著：何龍群著：《中國共產黨民族政策史論》和《執政黨理論與建設研究》；崔曉麟著：《毛澤東的領導藝術》和《重塑與思考－1951年前后高校知識分子思想改造運動研究》；陸世宏著：《中國農業現代化道路的探索》等。