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教育學原理 專業碩士生培養方案

一、專業簡介

2000年，經國務院學位辦審核批準，我校獲得了教育學原理專業碩士學位授予權，并于2001年開始正式招生。本專業特色在于培養學生掌握教育學、心理學、民族學、語言學等多學科的知識，具有跨文化的獨特視角，既關注國內外教育學科新進展，又對民族文化傳統傳承方式（非學校）教育、民族學校教育等重要問題,尤其是當前我國民族教育改革與發展中的重大問題進行田野研究和理論探討。本專業已在國內同領域形成了鮮明的特色和優勢。

二、培養目標

政治目標：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，為祖國的社會主義現代化建設，培養德、智、體、美全面發展的高水平創新人才。

專業學習要求：系統掌握教育學、心理學、民族學等基本理論和知識，熟練掌握教育科學研究方法，具備既能研究普通教育問題，又能解決民族教育（學校與非學校教育）重大理論與實際問題的能力。

就業目標：培養能勝任高質量的教學、科研、管理、項目策劃、雙語教育、遠程教育和傳媒等專業工作的高級復合型人才。

三、授予學位：教育學碩士

四、研究方向

1. 文化傳承與教育 2. 教育基本理論 3. 基礎教育 4. 藝術教育

五、學制與學分

標準學制為三年。攻讀碩士學位研究生期間，應至少修滿36學分,其中：必修課不少于25學分（公共必修課7學分、學位核心課程不少于18學分）、選修課不少于10學分、實踐調查1學分。

六、培養方式

以導師指導下的研究型學習與討論為主，嚴密設計課程，精選本專業基礎理論和緊迫而重大問題的知識，努力拓寬專業基礎；以掌握系統的專業知識和科學研究能力為目標，以碩士生自學和思考為基礎，以師生共同討論為主要教學形式，以學術論文為學習成果；指導學生參加導師的有關科研課題，學習與研究結合，注重在實踐活動中培養科研能力；鼓勵和支持學生參與各類學術研討和交流活動、有關本專業的考察與社會實踐，培養其綜合素質和專業實踐能力。

七、論文撰寫

攻讀碩士學位期間，應以中央民族大學為作者單位，在國內外期刊上至少公開發表1篇與本專業相關的學術論文；學位論文一般為3-5萬字。