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中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué) 專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案
（朝鮮語(yǔ)言研究方向）

一、專業(yè)簡(jiǎn)介

中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)朝鮮語(yǔ)言文學(xué)方向源于1972年成立的漢朝翻譯專業(yè)，1979年起招收朝鮮語(yǔ)研究、朝鮮文學(xué)研究、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究、語(yǔ)言對(duì)比研究、文學(xué)創(chuàng)作心理學(xué)、朝鮮語(yǔ)文體學(xué)研究、朝鮮古典文學(xué)研究、朝鮮韓國(guó)當(dāng)代文學(xué)比較、朝鮮民族文學(xué)研究等方向碩士生。本專業(yè)方向現(xiàn)具有本科、碩士、博士、碩士研究生課程班等多層次、多規(guī)格的辦學(xué)條件，1995年被確立為“國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地”基地之一，2002年被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，是中央民族大學(xué)優(yōu)勢(shì)、特色學(xué)科。本專業(yè)現(xiàn)有兩個(gè)特色：一個(gè)是語(yǔ)言特色，學(xué)生在本科期間，精通朝鮮語(yǔ)（韓國(guó)語(yǔ)），熟練掌握漢語(yǔ)，第一外語(yǔ)學(xué)習(xí)兩年通過(guò)國(guó)家四級(jí)以上，第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)兩年，打好自學(xué)基礎(chǔ)，到研究生階段再修語(yǔ)言對(duì)比理論，到社會(huì)上擁有語(yǔ)言與語(yǔ)言理論優(yōu)勢(shì)。另一個(gè)是對(duì)比特色，加強(qiáng)對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、對(duì)比文學(xué)、對(duì)比文化教學(xué)與研究，包括翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

政治目標(biāo)：較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，品行端正，有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

專業(yè)學(xué)習(xí)要求：以朝鮮-韓國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為基礎(chǔ)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力、研究能力、綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以選修、自學(xué)為重要手段，培養(yǎng)動(dòng)手能力、研究能力兼?zhèn)涞纳鐣?huì)急需的復(fù)合型人才。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言對(duì)比理論與翻譯理論基礎(chǔ)，力爭(zhēng)成為雙語(yǔ)理論研究、教學(xué)和實(shí)踐的高層次人才。

就業(yè)目標(biāo)：高等院校教師、科研機(jī)構(gòu)研究人員或與本專業(yè)有關(guān)的部門。

三、授予學(xué)位：文學(xué)碩士

四、研究方向 ：漢朝語(yǔ)言對(duì)比研究

五、學(xué)制與學(xué)分

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為三年。攻讀碩士學(xué)位研究生期間，應(yīng)至少修滿36學(xué)分,其中：必修課不少于25學(xué)分（公共必修課7學(xué)分、學(xué)位核心課程不少于18學(xué)分）、選修課不少于10學(xué)分、實(shí)踐調(diào)查1學(xué)分。

六、培養(yǎng)方式

采取理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合，課堂講授與自學(xué)相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的培養(yǎng)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以課題帶動(dòng)學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。提高分析、概括能力，實(shí)際寫作能力，整合研究能力和個(gè)案研究能力。

七、論文撰寫

攻讀碩士學(xué)位期間，應(yīng)以中央民族大學(xué)為作者單位，在國(guó)內(nèi)外期刊上至少公開(kāi)發(fā)表1篇與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文；學(xué)位論文一般為3-5萬(wàn)字。