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近年來，我國高等教育招生數和在校生規模持續增加，創新人才培養日趨活躍，大學畢業生就業狀況漸漸向好。2009年，全國各類高等教育總規模達到2979萬人。如今，高等教育毛入學率超過24%，也就是說，在18歲到22歲的青年人中，4個人即有1人讀大學。按照國際口徑，我國已經進入高等教育大眾化階段，大學不再是精英教育的象牙塔。

去年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》正式發布。教育規劃綱要提出“實現更高水平的普及教育”目標，其中，高等教育大眾化水平進一步提高，2020年毛入學率將達到40%，即10個適齡青年中有4個能夠讀大學;具有高等教育文化程度的人數比2009年翻一番。

適應經濟社會發展需求，滿足人民群眾的渴望，許多地方探索分類考試、綜合評價、多元錄取的高校招生模式改革。江蘇省今年試點高職院校免試注冊申請入學，據省教育廳副廳長楊湘寧介紹，試點范圍包括質量高的民辦高職院校和少量公辦高職學校。普通高中生只要有高中文憑，參加全國高校統一招生考試，如果沒有被普通高校錄取的考生都可以提出申請注冊入學。中等職業學校畢業生取得畢業證書后，同時參加對口單招的考試報名，就可以提出申請注冊入學。

目前全國有高等教育學歷的從業人數達到8200萬人，國民受教育程度大大提高，為實現“十二五”時期經濟社會發展目標任務提供了強大人才保證和智力支持。

能上學，還要上好學。政府和高校以培養拔尖創新人才為抓手，走內涵發展之路，著力提高大學辦學水平。

近年來，一些高水平研究型大學積極在拔尖創新人才的培養方面進行嘗試。北京大學成立“元培學院”，清華大學建立數理基礎科學班，浙江大學成立“竺可楨學院”，在拔尖創新人才培養方面進行了多樣化探索。

中組部、教育部、財政部共同實施“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”，先行在數學、物理學、化學、生物科學和計算機科學等領域，選擇了19所高校實施。

北京航空航天大學成立高等工程學院、中法工程師學院，培養創新型人才。副校長鄭志明說，高等工程學院的本科畢業生中，約30%進入世界一流大學繼續深造;國內在讀博士生中，90%以上在省部級以上科研實驗室成為重點或關鍵研究項目骨干。

國家鄭重承諾，不讓一個大學生因貧困而輟學。2010年，國家將助學金標準由年均2000元提高到3000元。2010年，國家獎助學金共獎勵資助全國高校學生499萬人次，國家財政共投入141億元。其中，獲得國家助學貸款的學生達到113.84萬人，貸款金額114.89億元，生源地信用助學貸款人數占當年全部貸款人數的70.8%。

2010年秋季學期，全國通過“綠色通道”辦理入學手續的新生為60.9萬人，占家庭經濟困難新生的38.8%。

許多地方、高校還將助學與就業結合起來。中國礦業大學以學費補償和貸款代償為載體，充分發揮特色優勢，積極引導大學生到基層和部隊建功立業。5年來，學校本科生中共有19147人主動選擇到基層就業，占同期畢業生人數的67.65%。