• 2026考研英語全程班 6班
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• 中國傳媒大學2026考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

1．應用語言學方向

應用語言學方向是適應我國應用語言學發(fā)展需要設立的研究方向，它以“人機交際”和人際交際的語言理論和技能、技術為主要研究對象。作為跨學科的語言應用學科，它同人文科學、自然科學（數(shù)學、物理學、信息科學、計算機科學等）都有密切關系。

本方向有社會語言學和計算語言學兩個研究領域。社會語言學，重在研究語言在社會生活中的應用。它結合中國社會的文化背景，對語言應用進行多角度、全方位的研究，總結社會生活不同領域（如傳媒、旅游、交通、商貿(mào)、公關、司法、教育等）語言應用的特殊規(guī)律，對語言實踐提供理論指導，并為我國語言文字規(guī)范化工作服務。計算語言學是利用計算機對人類自然語言處理和加工的科學，它是適應信息時代的要求而產(chǎn)生和發(fā)展起來的一門邊緣交叉性學科。語言可計算理論、語料庫語言學、自然語言理解、語言計量研究、機器翻譯、語音識別與合成等都是本方向研究的重要課題，這些課題的研究對人工智能計算機的研制，起著舉足輕重的作用。

本方向?qū)�發(fā)揮中國傳媒大學文、理、工多科院校、以及與教育部語言文字應用研究所合作的優(yōu)勢，為我國應用語言學的發(fā)展培養(yǎng)高層次專門人才。
 
2．對外漢語教學方向

對外漢語教學是我校為配合國家“軟實力”發(fā)展戰(zhàn)略需要并在充分考慮到我校語言學科建設現(xiàn)狀及媒體傳播學科發(fā)展優(yōu)勢的基礎上確立的語言學及應用語言學研究方向之一。本方向以來華留學生的漢語學習以及漢語在國外的傳播實踐為主要研究對象。

本方向設立的總體目標是：培養(yǎng)出能適應國內(nèi)外漢語教育教學環(huán)境的漢語國際推廣工作、勝任國內(nèi)外多種漢語教學的高層次、應用型、復合型的專業(yè)教學及科研人才。

本方向的主要研究領域是：（1）在基礎理論建設上，著力吸收當代西方語言理論及漢語研究的最新成果，以此引領漢語語言教學研究在與國際接軌的同時向縱深開拓；在語言教學方法上，以語言學習理論為主，形成以語言測試、語言偏誤分析、中介語、跨文化交際研究成果為主要支柱的教學理論體系。（2）將普通話測試的研究成果運用到對外漢語教學的研究中，將HSK水平測試和普通話水平測試有機地結合起來，用優(yōu)勢互補的原則建構起獨具特色的對外漢語教學人才培養(yǎng)模式和理論框架，探索對外漢語教學中普通話教學的語音訓練新路徑。（3）借鑒語言習得理論、雙語教育語言學和跨文化語言學的研究成果，就對外漢語教學過程中不同層面和目的學習者之培養(yǎng)方法展開研究，總結出多樣化的培養(yǎng)模式。（4）通過與本校傳媒優(yōu)勢、特色學科的有效銜接豐富教學、科研內(nèi)涵，拓展國際漢語傳播研究的學術空間，從而創(chuàng)建出獨具中國傳媒大學特色的對外漢語教學專業(yè)方向。
該研究方向十分強調(diào)理論與實踐的結合，要求研究生既具有扎實的基礎知識和較強的理論研究能力，又具備從事對外漢語教學的實踐能力。

3. 語言信息處理方向

語言信息處理是語言學與計算機科學交叉形成的一門新型學科，是應用語言學的重要組成部分。
大力推進信息化進程，以信息化帶動工業(yè)化，是我國國家發(fā)展規(guī)劃的重要方針之一。隨著我國信息產(chǎn)業(yè)的加速發(fā)展，語言文字信息化已成為國家信息化的關鍵。本研究方向以語言信息處理的理論、技術和方法為主要研究對象。

本方向的目標是培養(yǎng)出能夠適應信息化社會需求，勝任國內(nèi)外語言信息處理需要的高層次、復合型、應用型的專門人才。

本方向的主要研究包括：（1）語言信息處理是一門國際化的專業(yè)學科，在不斷吸收、借鑒國際與國內(nèi)計算語言學和語言信息處理的最新理論和研究成果的基礎上，形成以語料庫語言學、語言統(tǒng)計理論、語言計量研究為主體，以理論與實踐結合，創(chuàng)新技術與工程應用結合為基本研究方法的專業(yè)特色。（2）在大規(guī)模動態(tài)流通語料庫的基礎上，探索語言監(jiān)測的理論和實踐。（3）結合我校傳媒優(yōu)勢，在對有聲媒體語言的計量研究方面深入探索，以形成具有中國傳媒大學特色的語言信息處理專業(yè)方向。

本研究方向重視培養(yǎng)文理兼通的語言信息處理專業(yè)人才，招生對象主要為理工科畢業(yè)生。我們將進一步發(fā)揮現(xiàn)有教師文、工、理科齊全的優(yōu)勢，逐步建立起語言信息處理專業(yè)層次完備的人才培養(yǎng)體系，加快高科技人才的培養(yǎng)，使我國文理兼通專業(yè)人才短缺的矛盾逐步得到緩解。