• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 山東大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一 .培養目標?

1.培養德智體全面發展，在本專業具有堅實的理論基礎和系統的專業知識，熟悉科學研究的基本環節，能夠從事本專業教學和科學研究的高層次專門人才，并為進一步深造打下基礎。

2.具有嚴謹的科學態度和敬業精神；注重知識、能力和綜合素質的培養。

3.掌握一門外語，有較強的聽說讀寫能力并能熟練地閱讀本專業的外文資料。

4.身心健康。

二.研究方向?

1.精神藥理學（基本，領先學科）
研究精神科臨床常用及新推出藥物的藥代動力學、藥效動力學、臨床作用特點、適應癥以及不良反應等。

2.評定量表與診斷標準（基本，領先學科）
驗證、修訂現有的精神科量表，編制、引進新的評定量表，為精神科臨床提供應用工具；研究我國精神疾病診斷與分類標準的演變與發展趨勢，借鑒國外有關經驗，為國內標準的制定提供依據。

3.社會精神病學（基本，領先學科）
研究精神疾病的流行病學特點，探討精神疾病社區防治的途徑與方法，為政府有關部門制定相關決策提供依據

4.兒童與青少年精神衛生（基本，領先學科）
研究兒童與青少年心理發展特點，探討兒童與青少年心理衛生保健措施，研究兒童與青少年精神障礙的特點與防治對策。

5.睡眠與睡眠障礙（方向）
研究我國各人群睡眠障礙的流行病學特點，探討國人的睡眠行為特點與睡眠障礙發生機制，尋求與建立睡眠障礙有效的預防對策與治療方案。

6.精神病遺傳學（方向）
研究各類精神疾病群體遺傳學特點，開展精神疾病分子遺傳學研究，探討精神疾病的遺傳學病因，進行精神病人遺傳與優生研究。

7.精神活性物質所致精神與行為障礙（方向）
研究精神活性物質所致精神與行為障礙的發生機理、影響因素、治療措施與預防對策。

8.精神病理學（方向）
與精神疾病起病相關的生活事件、社會功能、生活質量、家庭關系等。

9.心身疾病（方向）
研究由社會心理因素引起的病理生理改變或器質性改變、心身關系、心身疾病的臨床表現、治療特點、預防措施。

三.學制與學習年限?

全日制碩士研究生的學制為3年，在校學習期限為3-4年。不允許提前畢業。

四.培養方式

碩士研究生培養施行導師負責制，提倡實行導師負責和導師組指導相結合，導師組由本專業及相關專業3-5名具有講師以上職稱人員組成。鼓勵 “三種經歷”，即社會實踐經歷、第二校園經歷和海外經歷。研究生在第二校園經歷和海外經歷中取得的學分，與培養計劃內必修課內容及要求基本相同的，經導師認定后，提交醫學院學位分委員會討論認定，可以作為必修課成績，取得相應學分，培養計劃以外的課程可作為選修課學分認定。