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南京大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學麻醉學碩士研究生培養(yǎng)方案

一 .培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在外科學（麻醉）領域內(nèi)掌握堅實寬廣的理論和系統(tǒng)深入的實驗知識，具有獨立從事外科學教學和科學研究工作能力，或具有獨立擔負與外科學（麻醉）相關的專門技術工作能力的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｑ芯可�畢業(yè)時，不僅要掌握本學科的專業(yè)基礎知識和基本實驗技術，還要掌握一定的與外科學（麻醉）相關學科的知識和實驗技能。此外，畢業(yè)研究生還要掌握1—2門外國語，能夠熟練地閱讀英文專業(yè)書籍和文獻，能夠用英文撰寫研究論文，能夠用英語進行學術和生活交流。

二 研究方向

1. 疼痛生理疼痛治療
2. 心肺腦復蘇
3. 麻醉藥理
4. 臟器藥理圍術期生理調(diào)控

三、招生對象

主要從醫(yī)學領域內(nèi)招收學生，也從生物學等相關學科中適量招收有志從事外科學（麻醉）
研究的學生。報考博士生者需具有碩士學位，報考碩士生者需具有學士學位，可接受部分優(yōu)秀的大專畢業(yè)生報考本專業(yè)碩士生。

四、學習年限

，碩士生學制3年.碩士生階段：研究生入學后第一學年主要進行公共課和專業(yè)課的學習，并在導師的指導和安排下進行畢業(yè)論文的選題和準備畢業(yè)文化文的開題報告。結束學位課程的學習之后進行中期考核，通過中期考核者進入碩士論文階段。未通過中期考核者不能進行畢業(yè)論文，以研究生班畢業(yè)，不授予碩士學位。

五 .課程設置

（一） 碩士階段
A類：
科學社會主義理論與與實踐 （2學分）
自然辯證法 （2學分）
英語 （4學分）
B類：
生化分析 （4學分）
分子生物學 （4學分）
C類：
疼痛生理學 （3學分）
神經(jīng)科學原理 （4學分）
麻醉藥理學 （3學分）
急救醫(yī)學 （3學分）
D類：
生化分析 （4學分）
生化分析實驗 （3學分）
計算機基礎知識與應用 (3學分)
計算機程序設計 (3學分)
神經(jīng)解剖學 (3學分)
必修課程根據(jù)課程的具體情況采用課堂講授、課堂討論兩種方式進行，某些課程將采用英文授課或進行課堂討論。考試方式為筆試或口試。

六、培養(yǎng)方式

第一階段：集中學習學齡前位課程，由學校統(tǒng)一組織教學。
第二階段：主要進行臨床基礎訓練，同時學習專業(yè)理論知識，培養(yǎng)臨床教學能力，查閱和綜述專業(yè)文獻。
第三階段：進行專科定向培養(yǎng)，包括各專科病房進一步的臨床訓練，專業(yè)理論專業(yè)知識學習，實驗室訓練，課題研究，撰寫論文，畢業(yè)答辯與臨床教學等。
研究生在學期間，需要參加教研室和校、院組織的臨床病例討論及學術講座，以增強學生的綜合能力和素質(zhì)。

七、考核方式

1．公共課及基礎課以筆試為主，由有關教研室負責考核工作。
2．專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題綜述報告，以了解研究生對專業(yè)知識的掌握情況和綜合分析問題的能力。
3．中期考核
為了保證研究生的質(zhì)量，在入學后的第三學期未進行中期考核。由導師組成的研究生中期考核小組對研究生的學位課程，論文進展情況以及掌握國內(nèi)外最新研究動態(tài)等方面進行考核，考核小組本著公正、負責、實事求是態(tài)度對研究生作出評價，評定成績。對成績不合格或完成學業(yè)確有困難者，勸其退學或作肄業(yè)處理。

八、學位論文

申請碩士學位的學位論文對所研究的課題應當有新的見解，在理論上或?qū)嶋H上對醫(yī)學
進展應當有一定的意義，表明作者在本門學科上掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事學科研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。

學位論文必須在導師指導下由本人獨立完成，并要有一定的工作量。學位論文必須是一篇或一組論文組成的系統(tǒng)而完整的學術論文。做出創(chuàng)造性的成果。

九、論文答辯和學位授予

學位論文完成后，碩士學位應在答辯前請兩位（至少一位外單位）專家組成寫出評閱意見。評閱通過后，方可組織答辯。
碩士論文答辯委員會由教授或相當專業(yè)技術職務的專家為主共三人組成，其中教授或相當專業(yè)技術職務的專家至少有二人，導師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學位論文進行考核和答辯。同時還應對其學位論文能否在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學位的決定.系學位評定委員會首先對通過碩士、學位答辯者進行審核，表決通過后上報學校學位評定委員會，經(jīng)學校學位評定委員會討論通過后授予學位。

十、質(zhì)量監(jiān)控

對在校研究生全面實行中期考核，建立研究生個人教學檔案。
對畢業(yè)研究生進行不定期追蹤調(diào)查，以正確判斷其能滯滿足現(xiàn)代醫(yī)學科研和臨床發(fā)展的需要。