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吉林師范大學(xué)研究生課程與教學(xué)論（美術(shù)）專業(yè)介紹如下：

一、學(xué)科簡介

課程與教學(xué)論是教育學(xué)科的一個分支學(xué)科，主要研究學(xué)校教育中的與課程、教學(xué)相關(guān)的一系列理論和實踐問題，該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期，目前正朝著新的更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專門化研究方向發(fā)展。
美術(shù)課程與教學(xué)論是課程與教學(xué)論學(xué)科中的一個研究方向，該方向著重培養(yǎng)從事美術(shù)基礎(chǔ)教育的人才，在注重教育哲學(xué)和教育心理學(xué)研究的基礎(chǔ)上，突出美術(shù)教育的特色。本學(xué)科從美術(shù)的學(xué)科定位、美術(shù)的教育功能、美術(shù)在當(dāng)代社會素質(zhì)教育中存在價值、美術(shù)的教學(xué)規(guī)律等方面，全面分析探討美術(shù)教育學(xué)的基本原理。

二、培養(yǎng)方案

（一）培養(yǎng)目標(biāo)
掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅持四項基本原則。具有比較寬厚的教育學(xué)專業(yè)理論及美術(shù)教育學(xué)的學(xué)科理論，了解國內(nèi)、外課程和教學(xué)論發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。具有美術(shù)學(xué)科專業(yè)基本技能與理論知識，能夠承擔(dān)學(xué)科課程設(shè)計、美術(shù)教育學(xué)課程教學(xué)論的教學(xué)與研究和美術(shù)教學(xué)改革的理論與實踐研究。
（二）研究方向
1．美術(shù)教學(xué)原理研究
2． 基礎(chǔ)繪畫教學(xué)與理論研究
（三）主要相關(guān)學(xué)科
教育學(xué)原理；比較教育學(xué)；教育心理學(xué)；發(fā)展心理學(xué)；發(fā)展與教育心理學(xué)；中外教育思想史；教學(xué)評價理論與實踐；教育技術(shù)；美學(xué)；藝術(shù)學(xué)；藝術(shù)設(shè)計。
（四）學(xué)習(xí)年限及應(yīng)修學(xué)分
學(xué)習(xí)年限為3年；學(xué)分不少于36，不超過38學(xué)分。