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湖南大學研究生生物醫學工程專業介紹如下：

全日制生物醫學工程碩士專業學位研究生培養方案專業領域代碼：085230

一、學科簡介

生物醫學工程學科是化學、生物學、醫學、材料學、工程學等多學科交叉與融合的一門新興學科，它運用自然科學和工程技術的原理和方法研究生物體的結構、功能和生命現象，研究用于防病、治病、人體功能輔助及衛生保健的人工材料、制品、裝置和系統的工程原理學科。

它廣泛應用于醫學和生物學領域，推動了現代醫學的巨大進步與發展，已經成為醫學和生物學現代化的重要條件。同時生物醫學工程學科是醫療保健性產業的重要基礎和動力，它所帶動的醫療器械和醫藥產業的發展在國民經濟中占有重要地位。

本專業依托生物學院建設，已形成納米生物學與生物醫學、生物分子工程、細胞組織工程與生物材料、生物醫學成像與圖像處理、分子醫學與生物信息學等研究方向。

現有博士生導師7人，教授10人，有博士學位教師25人，其中****1人、長江學者2人、國家杰出青年基金獲得者2人、國家百千萬人才工程國家級人選2人。本專業建設了科技部“生物醫學與生命分析化學國際科技合作基地”，生物納米與分子工程湖南省重點實驗室，與湖南省腫瘤醫院共建腫瘤研究中心，擁有共聚焦熒光顯微鏡，小動物活體成像儀，流式細胞儀，原子力顯微鏡，等大型儀器價值逾3000萬元。

近年來，承擔了973、863、國家科技攻關計劃、國家重大專項、國際重大合作項目、國家自然科學基金等科研項目80余項，在本學科國內外學術刊物發表論文150余篇，獲得省部級科技成果一等獎2項。

二、培養目標

掌握生物醫學工程學科基礎理論知識，掌握所從事研究方向上系統的專門知識和實驗技術；熟悉所從事方向國內外研究現狀和發展趨勢，能夠及時追蹤學科前沿，具有獨立從事生物醫學工程相關領域某一方向的設計與運行、分析與集成、研究與開發、管理與決策能力。

成為能從事生物醫學工程相關領域的教學科研、產品開發等工作的德智體全面發展的專門人才。

三、學制與培養方式

專業學位碩士生學制一般為2年。專業學位研究生實行雙導師制或導師組負責制。雙導師制是指1個校內學術導師，1個校外社會實踐部門的導師，校內導師指導為責任導師，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等環節的指導工作。

導師組負責制是指導師團隊合作指導制度，導師合作團隊中必須有1人為首席導師，1人為社會實踐部門的導師，由3—5人組成。

導師團隊合作指導應貫穿整個培養環節，導師責任制中校內導師主要負責研究生的業務指導和思想政治教育，校外實踐部門導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。專業學位碩士研究生學習實行學分制，學分數為70。

四、學制與培養方式

1．實行彈性學制，學習年限2至4年
2．學分要求見官網。

五、課程設置與學分要求見官網

六、必修環節及要求

1、開題報告（2學分）
開題報告是研究生學位論文工作的重要環節，是為闡述、審核、確定研究生學位論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監督和保證研究生學位論文質量。

開題報告的內容包括學位論文選題依據和研究方案。
選題依據包括：選題的理論意義及實踐意義、國內外研究現狀的分析。

研究方案包括：研究內容、研究目標、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法、有何特色與創新之處以及已積累的與選題有關的參考文件等內容。
一般在第二學期進行。

2、專業實踐（6學分）
專業實踐是培養過程中的重要教學和科研訓練環節，是提高研究生創新意識和創新能力的重要保證。研究生不參加專業實踐或參加專業實踐考核未通過，不得申請畢業和學位論文答辯。
一般在第二或第三學期完成。

3、學位論文中期檢查
中期考核有利于加強研究生培養管理，提高培養質量的有效措施。通過考核，交流培養經驗檢查培養工作，發現問題解決問題，實行人才分流。
考核時間一般于第二學期或第三學期進行。

考核內容：
政治思想、道德品質和遵紀守法等方向的表現；業務方向主要是課程學習、外語水平、文獻綜述、實驗操作能力、開題報告及寫作表達能力。

考核由學科組組織專家5—7人結合開題進行業務考核。政治思想考核由研究生黨總支組織進行。

根據考核結果進行人才分流，考核合格進入論文階段，考核不合格不能進入論文階段，視情況繳費延長學習時間，專家認為不宜繼續培養者，按學校規定進行處理。

七、學位論文

具體要求參照湖南大學研究生專業學位論文的有關規定。