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寧波大學(xué)研究生課程與教學(xué)論（美術(shù)與設(shè)計）專業(yè)介紹如下：

課程與教學(xué)論（美術(shù)與設(shè)計）專業(yè)介紹

一、學(xué)科簡介

課程與教學(xué)論是教育學(xué)科的一個分支學(xué)科，主要研究學(xué)校教育中的與課程教學(xué)相關(guān)的一系列理論和實踐問題，該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期，目前正朝著新的更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專門化研究方向發(fā)展。美術(shù)與設(shè)計課程與教學(xué)論是課程與教學(xué)論學(xué)科中的一個研究方向，該方向著重培養(yǎng)從事美術(shù)與設(shè)計基礎(chǔ)教育的人才，在注重教育哲學(xué)和教育心理學(xué)研究的基礎(chǔ)上，突出美術(shù)與設(shè)計教育的特色。本學(xué)科從美術(shù)與設(shè)計的學(xué)科定位，美術(shù)與設(shè)計的教育功能，美術(shù)與設(shè)計在當(dāng)代社會素質(zhì)教育中存在價值，美術(shù)與設(shè)計的教學(xué)規(guī)律等方面，全面分析探討美術(shù)與設(shè)計教育學(xué)的基本原理。

二、培養(yǎng)方案

（一）培養(yǎng)目標(biāo)
掌握馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅持四項基本原則。具有比較寬厚的教育學(xué)專業(yè)理論及美術(shù)與設(shè)計教育學(xué)的學(xué)科理論，了解國內(nèi)外課程和教學(xué)論發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。具有美術(shù)與設(shè)計學(xué)科專業(yè)基本技能與理論知識，能夠承擔(dān)學(xué)科課程設(shè)計、美術(shù)與設(shè)計教育學(xué)課程教學(xué)論的教學(xué)與研究，以及教育管理工作和美術(shù)與設(shè)計教學(xué)改革的理論與實踐研究。

（二）研究方向
 A：藝術(shù)設(shè)計教學(xué)原理研究
 B：美術(shù)教學(xué)原理研究
 C：基礎(chǔ)繪畫教學(xué)與理論研究

（三）主要相關(guān)學(xué)科
教育學(xué)原理 比較教育學(xué) 教育心理學(xué) 發(fā)展心理學(xué) 發(fā)展與教育心理學(xué) 中外教育思想史 教學(xué)評價理論與實踐 教育技術(shù) 美學(xué) 藝術(shù)學(xué) 藝術(shù)設(shè)計

（四）學(xué)習(xí)年限及應(yīng)修學(xué)分
年限為3年；學(xué)分不少于36，不超過38學(xué)分。

（五）科學(xué)研究計劃
主要著眼于美術(shù)與設(shè)計教學(xué)的發(fā)展過程，美術(shù)與設(shè)計教育思想、美術(shù)與設(shè)計課程設(shè)置的歷史與現(xiàn)狀進行探討與研究，明確美術(shù)與設(shè)計課程改革的方向，把握美術(shù)與設(shè)計課程改革的基本理論，認(rèn)識美術(shù)與設(shè)計教育與社會發(fā)展的密切關(guān)系。通過深入研究美術(shù)與設(shè)計教與學(xué)的基本理論與教學(xué)實踐，使學(xué)生樹立科學(xué)的現(xiàn)代美術(shù)與設(shè)計教學(xué)觀念，懂得美術(shù)與設(shè)計教學(xué)的基本規(guī)律，提高美術(shù)與設(shè)計教學(xué)研究水平和實際教學(xué)工作能力，為順利開展美術(shù)與設(shè)計教改實驗和學(xué)科教學(xué)研究，培養(yǎng)具有開拓精神的研究型和應(yīng)用型的各級美術(shù)與設(shè)計骨干教師和教管人員，打下堅實的基礎(chǔ)。
 1．具體采用講授與研討的形式進行科學(xué)研究工作，采用讀書報告的形式匯報相應(yīng)的科學(xué)研究成果。
 2．美術(shù)與設(shè)計課程與教學(xué)論研究生在讀研期間，碩士研究生在學(xué)期間至少應(yīng)完成作為第一作者在省級正規(guī)出版物上發(fā)表論文1-2篇。
 3．美術(shù)與設(shè)計課程與教學(xué)論研究生在讀研期間可以參與導(dǎo)師的科研課題研究。并可承擔(dān)部分基礎(chǔ)資料的收集與整理工作，逐步學(xué)會相應(yīng)的科學(xué)研究能力