• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 內(nèi)蒙古大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

內(nèi)蒙古大學(xué)研究生草業(yè)科學(xué)專業(yè)介紹如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以及“三個代表”的重要思想，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康，具有艱苦奮斗、吃苦耐勞，為人民服務(wù)和為祖國建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)身的品德和精神。
2.掌握堅實(shí)的草業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)理論、全面系統(tǒng)的專業(yè)知識和實(shí)踐技能，了解所研究領(lǐng)域的國際和國內(nèi)動態(tài)，掌握相關(guān)的研究方法與技術(shù)；較為熟練地掌握一門外國語，能熟練閱讀外文書籍和資料；能夠在研究工作中熟練的使用計算機(jī)和相應(yīng)的應(yīng)用軟件；具有從事與本學(xué)科有關(guān)的科學(xué)研究、業(yè)務(wù)管理和教學(xué)工作等能力。
3.學(xué)位論文應(yīng)具有一定的科學(xué)意義和實(shí)踐應(yīng)用的前景、價值。

二、研究方向

本學(xué)科包括4個研究方向：草地生態(tài)學(xué)、草地改良與人工草地建植、草地資源與管理、草坪學(xué)。
1.研究方向之一：草地生態(tài)學(xué)
生態(tài)學(xué)是支撐草業(yè)科學(xué)十分重要的基礎(chǔ)理論學(xué)科。本研究方向以內(nèi)蒙古天然草原和草場為對象，圍繞生產(chǎn)實(shí)際急需解決的生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重受損，環(huán)境明顯惡化，畜牧業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展受到嚴(yán)重威脅等現(xiàn)實(shí)問題，從分子、生理、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和景觀各個組織層次，積極探索與上述問題相關(guān)的機(jī)理，力求在理論上有所突破。
具體研究內(nèi)容包括：1，生理生態(tài)：干旱半干旱區(qū)植物與群落、景觀的水分生理生態(tài)學(xué)；植物耐鹽堿、耐旱等抗逆機(jī)制。2，種群、群落與環(huán)境：植物種群空間分布格局形成機(jī)理；草原區(qū)恒有灌木層片形成機(jī)理與環(huán)境效應(yīng)；溝谷植被形成機(jī)制及其適應(yīng)特征；沙地植被復(fù)合體在生境梯度上的空間分異；內(nèi)流河濕地植被岸帶成帶性規(guī)律。3，生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)：草地生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài)變化與系統(tǒng)功能響應(yīng)；生態(tài)系統(tǒng)受損與恢復(fù)軌跡及演替動力；草原退化過程中植物個體小型化機(jī)理；草地生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、自我調(diào)控及對擾動的響應(yīng)機(jī)制；生態(tài)系統(tǒng)演替過程中植物內(nèi)源激素動態(tài)；系統(tǒng)演替過程中的遺傳多樣性；以及天然草地的放牧生態(tài)學(xué)問題。
2.研究方向之二：草地改良與人工草地建植
本方向研究涉及恢復(fù)生態(tài)學(xué)、實(shí)驗(yàn)植物群落學(xué)及生態(tài)工程學(xué)等領(lǐng)域。以內(nèi)蒙古的草地資源和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分草地畜牧業(yè)為對象，通過重點(diǎn)研究退化草地的恢復(fù)和改良的機(jī)理與技術(shù)、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)人工草地的建植技術(shù)和割草地可持續(xù)管理的理論與技術(shù)，著重解決目前制約草地畜牧業(yè)發(fā)展的草地資源匱乏、生態(tài)環(huán)境惡化和草地畜牧業(yè)效率低下等問題。特別是目前我國實(shí)施的西部大開發(fā)戰(zhàn)略，我區(qū)及毗鄰地區(qū)將有大量的耕地將實(shí)施退耕還草、還林。如何因地治宜地建立優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、穩(wěn)定性好、資源利用合理的人工植被，是關(guān)系到國家實(shí)施西部開發(fā)這一戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵技術(shù)支撐之一。
3.研究方向之三：草地資源與管理
草地資源與管理方向以遙感、GIS和全球定位系統(tǒng)（GPS）為支持，注重突出大尺度資源與環(huán)境調(diào)查、評價和監(jiān)測和學(xué)科廣泛交叉的特色。
在應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面，本方向通過與生物學(xué)、地學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等的交叉，主要開展草地資源與環(huán)境宏觀管理與監(jiān)測，草地鼠蟲害監(jiān)測和預(yù)警，以及氣候變化對草地生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)社會的影響等研究。特別地，重點(diǎn)研究不同時空尺度下草地資源與環(huán)境遙感信息挖掘的方法與技術(shù)。并且，通過本學(xué)科方向與經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)以及歷史、文化等學(xué)科的交叉，研究草地自然-經(jīng)濟(jì)-社會復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)管理的理論與技術(shù)，進(jìn)一步闡明草地資源與環(huán)境的演變規(guī)律，深化對　現(xiàn)狀的認(rèn)識，從而為草地自然-經(jīng)濟(jì)-社會復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展及和諧社會的構(gòu)建提供理論依據(jù)與技術(shù)支持。
在應(yīng)用方面，研究并開發(fā)基于新的信息源的草地資源與環(huán)境調(diào)查、監(jiān)測和規(guī)劃等方法與技術(shù)，服務(wù)于不同層次的管理與決策需求。
4.研究方向之四：草坪學(xué)
本研究方向立足于我國，特別是內(nèi)蒙古的天然草原豐富、多樣的動植物物種資源。
第二，抗旱型或雨養(yǎng)型鄉(xiāng)土地被植物品種的選育研究。內(nèi)蒙古草原孕育著豐富的物種資源，大部分草本植物都具有抗旱、耐寒、耐貧瘠土壤的良好特性，從草原植物中選育能夠適應(yīng)溫帶干旱、半干旱氣候特點(diǎn)且坪用特征優(yōu)良的草坪草　種，對于草坪栽培、特別是養(yǎng)護(hù)成本的降低具有重要的價值和前景。
第三，以節(jié)水灌溉為目標(biāo)的外來種草坪管理研究。針對城市生態(tài)用水的主體---外來草種建植的草坪植被，開展需水規(guī)律和水分虧缺對草坪植被結(jié)構(gòu)與功能的影響研究，探討在土壤---植被---大氣系統(tǒng)中土壤供水與植被需水的量化關(guān)系以及　草坪植被生態(tài)用水的形成機(jī)理，掌握草坪植物在不同發(fā)育階段的需水特點(diǎn)。
　
三、學(xué)習(xí)年限及學(xué)分要求

學(xué)習(xí)年限：全日制碩士生一般為三年，在職(不脫產(chǎn))碩士生一般為四年
總學(xué)分 38 分
公共學(xué)位課 須修 2 門： 12 分
學(xué)位基礎(chǔ)課 須修 4 門： 16 分
學(xué)位專業(yè)課 須修 3 門： 6 分
前沿講座（含討論班） 須參加 2-3 次： 2 分
專業(yè)選修課（含一門跨學(xué)科專業(yè)課） 須修 1 門： 2 分
教學(xué)實(shí)習(xí)或社會實(shí)踐 2 分

五、前沿專題講座內(nèi)容和基本要求

1．講座或討論班的基本范圍或基本形式
第二學(xué)期為前沿專題講座，由學(xué)生主講，任課教師組織討論，內(nèi)容包括：（1）文獻(xiàn)綜述報告；（2）研究方法和心得交流；（3）讀書報告。
另一方面，組織校內(nèi)外教師和專家舉辦短期講座或者報告會（含學(xué)院集體組織的學(xué)術(shù)活動），為本學(xué)位點(diǎn)的學(xué)生提供更多的機(jī)會，廣泛了解相關(guān)領(lǐng)域的科研動態(tài)、方法與技術(shù)進(jìn)展等。
2．次數(shù)、考核方式及基本要求
每周一次，每次三小時，共12周。
考核方式：出席次數(shù)在10次以上，至少主講兩次，能積極參加討論。
嚴(yán)格要求參加本學(xué)位點(diǎn)、學(xué)院和相關(guān)學(xué)位點(diǎn)組織的各種學(xué)術(shù)活動。

六、學(xué)位論文的基本要求

研究生要用一年半（三個學(xué)期）的時間修完全部課程，保證要有一年半的時間完成學(xué)位論文。
論文的選題要有科學(xué)意義和應(yīng)用前景。題目要求在第二學(xué)期之前確定，并在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，在第二學(xué)期結(jié)束之前提交開題報告。
在第四學(xué)期導(dǎo)師要對論文的進(jìn)展作一次認(rèn)真的檢查，已完成多少，還需要補(bǔ)做多少，如有問題及時補(bǔ)救。
第六學(xué)期的五月初必須拿出論文初稿，經(jīng)導(dǎo)師修改，反復(fù)幾次，5月20日左右定稿，打印，送審。要求將文獻(xiàn)綜述附于論文后面。需要注意的是，每年都有個別學(xué)生的論文會被要求盲審，時間明顯提前。為此，導(dǎo)師和學(xué)生都必須明確盲審信息，避免延誤。
通過學(xué)位論文的工作，培養(yǎng)研究生獨(dú)立獲取知識的能力、科研創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力、社會實(shí)踐能力、語言文字表達(dá)能力等。

七、本專業(yè)研究生能力培養(yǎng)的基本要求

本專業(yè)研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)主要有以下幾種方式：
1， 分擔(dān)一定量的課堂講授；
2，指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)課，協(xié)助指導(dǎo)本科生學(xué)年論文和學(xué)位論文；
3，課堂輔導(dǎo)與課外作業(yè)批改；
4，野外教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)；
5，參與導(dǎo)師的科研工作；
6，在確保學(xué)位論文和課程學(xué)習(xí)圓滿完成的前提下，鼓勵研究生積極參加各類社會調(diào)查和組織創(chuàng)新項(xiàng)目，全面提高獨(dú)立工作能力。