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• 內(nèi)蒙古大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

內(nèi)蒙古大學(xué)研究生中國古代史專業(yè)介紹如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生通過在校三年學(xué)習(xí)，能夠具有良好的政治素質(zhì)和較扎實的馬列主義理論基礎(chǔ)；具有較扎實的專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)的史料，能夠閱讀本專業(yè)的外文資料；基本了解本專業(yè)的研究狀況和學(xué)術(shù)前沿，能夠運用現(xiàn)代研究工具和手段開展科研工作，具備獨立從事科研工作的能力。畢業(yè)后能夠適應(yīng)科研教學(xué)工作，亦可從事文化行政工作。

二、研究方向

1. 研究方向之一：秦漢史
內(nèi)容：
秦漢時期是中國封建專制主義統(tǒng)治體制形成和確立時期，秦漢時期的政治思想、經(jīng)濟(jì)制度、文化傳統(tǒng)對整個封建社會都有著廣泛而深刻的影響。本專業(yè)主要研究秦漢時期的政治制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、民族關(guān)系、思想文化的特點，淵源及其對后代的影響。注重運用基本文獻(xiàn)史料和考古資料，注重從新的角度對這一時期的各種社會現(xiàn)象進(jìn)行深入的探討。
特色：
本專業(yè)側(cè)重研究秦漢時期的史學(xué)思潮、文化傳統(tǒng)及漢王朝與北方民族的關(guān)系。
意義：
突出對影響秦漢時期統(tǒng)治政策和政治經(jīng)濟(jì)制度的文化因素的研究，加深對秦漢時期民族問題、民族關(guān)系的研究。以期拓展秦漢史的研究領(lǐng)域，將一些問題的研究引向深入。
2. 研究方向之二：元史
內(nèi)容：
　元朝是由蒙古貴族建立的封建王朝，是中國歷史上少數(shù)幾個大一統(tǒng)的封建王朝之一，其版圖之大超過了以往歷代王朝，對中華民族的發(fā)展和中國現(xiàn)今版圖的形成做出了巨大貢獻(xiàn)，同時在許多方面具有自己的特點。本專業(yè)主要研究元朝的建立及其政治、經(jīng)濟(jì)、社會、民族、科學(xué)文化等各個方面的歷史。
特色：
　元史是世界性的學(xué)問，許多國家都在進(jìn)行研究；元史具有鮮明的民族特點，元代的統(tǒng)治民族是蒙古族，是研究的重點，同時研究漢族和其它民族；元史與語言學(xué)、民族學(xué)、考古學(xué)等學(xué)科都有密切的關(guān)系。
　意義：
元史是中國史的重要組成部分，同時具有鮮明的特點，開展元史研究對于了解祖國統(tǒng)一的多民族國家的形成，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，都不可或缺。同時，元史研究也是我國歷史學(xué)的重要課題，更是內(nèi)蒙古大學(xué)建校以來的重點研究對象，持續(xù)不斷地加強(qiáng)這方面的研究是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任。
3. 研究方向之三：明清史
內(nèi)容：
明清是中國最后兩個封建朝代，沿續(xù)四百多年，歷史內(nèi)容極為豐富。深入研究明清時期的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、重大歷史事件、重要歷史人物、民族關(guān)系、邊疆問題等，以更好地闡明明清歷史在中國封建社會后期的地位及影響。
特色：
在努力做到全面研究明清歷史的同時，突出地區(qū)特色和民族特色，如加強(qiáng)明蒙古關(guān)系、邊疆問題、民族問題、內(nèi)蒙古地區(qū)史等方面的研究。
意義：
研究明清歷史有助于我們站在古代歷史與近現(xiàn)代歷史的交匯點上正確地對待歷史傳承，科學(xué)地處理歷史與現(xiàn)實的關(guān)系，為今天的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供歷史借鑒，其中的若干方面對內(nèi)蒙古的經(jīng)
濟(jì)文化建設(shè)具有重要的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。

四、本專業(yè)研究生各類課程的門數(shù)及學(xué)分的基本要求

總學(xué)分 40 分
公共學(xué)位課 須修 2 門： 12 分
學(xué)位基礎(chǔ)課 須修 2 門： 8 分
學(xué)位專業(yè)課 須修 2 門： 8 分
前沿講座（含討論班） 須參加 4 次： 2 分
專業(yè)選修課（含一門跨學(xué)科專業(yè)課） 須修 4 門： 8 分
教學(xué)實習(xí)或社會實踐 2 分

五、前沿講座（含討論班）的基本要求

1.講座或討論班的基本范圍或基本形式
基本范圍：
學(xué)生在校期間，擬組織4—5次有關(guān)秦漢史、元史、明清史的學(xué)術(shù)講
座，講座由導(dǎo)師或聘請校外專家主講。
基本形式：
除講座外，組織1—2次專題學(xué)術(shù)討論，討論事前確定題目，由學(xué)生、導(dǎo)師共同收集有關(guān)學(xué)術(shù)動態(tài)，一同討論。
2．次數(shù)、考核方式及基本要求
考核方式：
講座要求學(xué)生有記錄，討論要求有書面材料，最后寫出總結(jié)報告，綜合記入成績。

六、學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)術(shù)水平：
論文選題要有意義，首先做開題報告，經(jīng)導(dǎo)師同意后開始寫作。學(xué)位論文要以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo)，在掌握相關(guān)材料和研究狀況的基礎(chǔ)上，盡量擴(kuò)大材料的使用，做到立論有新意，論據(jù)充分，條理清楚，文字通順，具有學(xué)術(shù)價值。
工作量：
用一年半時間完成學(xué)位論文。
評定標(biāo)準(zhǔn)：
分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
評定方式：
由論文答辯委員會（有的在答辯前需通過校外盲審）、歷史學(xué)科學(xué)位分委員會、校學(xué)位委員會逐級評定學(xué)位論文成績。

七、本專業(yè)研究生實踐能力培養(yǎng)的基本要求

教學(xué)實習(xí)：
參加一定量的教學(xué)工作，教學(xué)對象為本學(xué)科的本、專科學(xué)生，工作量為36學(xué)時。內(nèi)容主要是教輔工作，如協(xié)助導(dǎo)師輔導(dǎo)本、專科生的學(xué)年論文和畢業(yè)論文，批改部分本、專科生的作業(yè)等。
社會調(diào)查：
在經(jīng)費允許的情況下，結(jié)合專業(yè)參加為期一周的社會調(diào)查活動。
考核方式：
主要考核工作態(tài)度、工作效果，由教學(xué)對象提出評價意見，導(dǎo)師最后決定考核成績。成績分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級。

九、本專業(yè)研究生學(xué)位課程內(nèi)容簡介

史學(xué)理論與方法（The Theory of Historical Science and Method）
講授馬克思主義史學(xué)理論和方法，并簡要介紹中國傳統(tǒng)的治史方法和當(dāng)代西方的一些史學(xué)流派。主要內(nèi)容包括：馬克思主義史學(xué)理論與歷史研究；歷史本體論與歷史認(rèn)識論；歷史學(xué)方法論與史學(xué)理論的運用。
中國古代史專題（Special Subject of The Ancient Chinese History）
分專題介紹中國古代史上的重大問題，主要內(nèi)容包括：20世紀(jì)以來關(guān)于中國古代史分期的研究；20世紀(jì)關(guān)于中國古代經(jīng)濟(jì)史的研究；中央集權(quán)制的發(fā)展和演變；中國古代的土地制度和賦稅制度；歷代教育及用人、選官、科舉制度；中國古代的職官制度；儒、釋、道主流文化與中國文化發(fā)展的特點；中國古代的民族與民族關(guān)系；中國歷代的治邊政策與中國疆域的形成等。
中國古代史史料（Historical Materials of The Ancient Chinese History）
重點介紹研究中國古代史的基本史料，同時兼及史料的運用。主要內(nèi)容包括：史料學(xué)的概念和范圍；各類史料的性質(zhì)和特點；史料的版本目錄知識和查閱相關(guān)史料的方法；如何鑒別史料、斟選史料和運用史料。
中國古代史論著導(dǎo)讀（Introduction of The Ancient Chinese Hiistory Works）
按時代順序，系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀現(xiàn)、當(dāng)代著名史學(xué)家有關(guān)中國古代史研究的具有代表性的論著，分析這些論著在史學(xué)理論、史學(xué)方法、史料利用、寫作方法等方面的特點，分析不同時代、不同地區(qū)、不同流派史學(xué)家的得失長短。