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• 安徽財經(jīng)大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

統(tǒng)計學(xué)　（020208）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的高層次、高素質(zhì)專門人才。具體要求是：

1．努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)、較強的事業(yè)心和奉獻意識，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2．具有扎實的經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的統(tǒng)計學(xué)專門知識；能夠理論聯(lián)系實際，具有對現(xiàn)實經(jīng)濟問題進行統(tǒng)計分析的能力，將經(jīng)濟關(guān)系數(shù)量化的能力和從事統(tǒng)計實務(wù)工作的能力；畢業(yè)后可承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)、科研工作和中高層次統(tǒng)計分析實務(wù)工作。

3．熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)該語種的外文資料，并能綜合運用。熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)，具有熟練運用計算機和因特網(wǎng)查閱、搜集和處理相關(guān)專業(yè)知識的技能。

4．具有健全的心理和健康的體質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)年限和時間安排

1．全日制碩士研究生的培養(yǎng)實行學(xué)分制，學(xué)制一般為二年半。

2．經(jīng)導(dǎo)師組同意，學(xué)生可以提前修完學(xué)分，進行論文答辯，提前畢業(yè)。畢業(yè)證、學(xué)位證按省教育廳相關(guān)部門制訂的時間簽發(fā)。

3．研究生在校學(xué)習(xí)的前三個學(xué)期為課程學(xué)習(xí)時間，第四、五學(xué)期為教學(xué)實踐、社會調(diào)研、論文撰寫與答辯時間。不能按時答辯者，可申請保留答辯和學(xué)位申請資格并辦理相關(guān)手續(xù)，但應(yīng)在四年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，具體按《安徽財經(jīng)大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》執(zhí)行。

三、研究方向

統(tǒng)計學(xué)是以搜集、整理、分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，研究客觀現(xiàn)象數(shù)量規(guī)律性，并進行科學(xué)預(yù)測和決策的方法論學(xué)科。本專業(yè)下設(shè)三個研究方向：

1．經(jīng)濟統(tǒng)計。本方向側(cè)重于從社會經(jīng)濟問題定量分析角度來研究統(tǒng)計學(xué)的理論、方法與應(yīng)用，強化了對傳統(tǒng)社會經(jīng)濟統(tǒng)計理論與方法的研究，同時也十分注重統(tǒng)計方法在國民經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與區(qū)域經(jīng)濟中的實證分析與建模研究。

2．統(tǒng)計信息資源開發(fā)與管理。本方向依托我校經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，基于統(tǒng)計學(xué)的理論與實踐和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，側(cè)重于統(tǒng)計信息資源的規(guī)劃和配置、統(tǒng)計信息資源質(zhì)量控制、統(tǒng)計信息系統(tǒng)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計信息咨詢與服務(wù)、統(tǒng)計信息用戶、統(tǒng)計信息交流模式等方面理論與實踐研究。

3．統(tǒng)計優(yōu)化理論與方法。本方向強調(diào)了統(tǒng)計學(xué)的“通用方法屬性”，通過數(shù)理統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、完善與發(fā)展，將理論與實踐相結(jié)合，將數(shù)理統(tǒng)計方法中的最優(yōu)化方法應(yīng)用于資本市場的統(tǒng)計分析中，從數(shù)理統(tǒng)計與微分方程等多個角度分析投資結(jié)構(gòu)、投資風(fēng)險與收益的關(guān)系。

四、培養(yǎng)方式和方法

1．碩士研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師制，研究生入學(xué)后兩個月內(nèi)在導(dǎo)師組指導(dǎo)下進行師生“雙向選擇”，確定每位研究生的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師確定后應(yīng)即制訂每位研究生個人培養(yǎng)方案，并報研究生部和統(tǒng)計與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院備案。

2．充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，以導(dǎo)師個人指導(dǎo)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合為原則，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機制。

3．積極發(fā)揮研究生的主動性、自覺性，根據(jù)課程特點靈活采用啟發(fā)式、研討式等多種教學(xué)方式，加強研究生的自學(xué)能力、表達能力、寫作能力、實際工作能力等的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

4．采用以課堂教學(xué)（含講授、討論、案例分析）為主，并與學(xué)生自學(xué)、社會調(diào)查、教學(xué)實踐、課題研究和論文寫作相結(jié)合的方式對研究生進行培養(yǎng)。

5．大力加強研究生的實踐能力和科研能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時嚴(yán)格考核，建立健全激勵淘汰制度，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。