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一、不定式和動名詞作主語的區別

(1)動名詞作主語通常表示抽象動作；而不定式作主語表示具體動作。

Smoking is prohibited(禁止)here。這里禁止抽煙。(抽象)

It is not very good for you to smoke so much。你抽這么多煙對你身體很不好。(具體)

(2)動名詞作主語時，通常用以表示一件已知的事或經驗。不定式短語通常用來表示一件

未完成的事或目的。

Climbing mountains is interesting。爬山很有趣。(經驗)

Driving a car during the rush hour is tiring。在高峰時刻開車令人厭煩。(經驗)

二、不定式、動名詞和分詞作表語的區別

(1)不定式作表語一般表示具體動作，特別是表示將來的動作。例：

His wish is to buy a luxurious car in the near future。他的希望是在不遠的將來買一輛豪華轎車。

(2)動名詞作表語：動名詞作表語，表示抽象的一般性的行為。例：

Our work is serving the people。我們的工作是為人民服務。

〈注〉動名詞作表語時與進行時態中的現在分詞形式相同，但其所屬結構迥異，進行時態說明動作是由主語完成的。動名詞做表語，說明主語的性質或情況。

(3)分詞作表語。

表示心理狀態的動詞如excite, interest等都是及物動詞，漢語注解不是"激動”、“高興”，而是“使得激動”、“使高興”，因而現在分詞應該是“令人激動的”、“令人高興的”，過去分詞則是“感到激動的”和“感到高興的”。所以，凡表示“令人……的”都是ing形式，凡是表示“感到……”都用ed形式。換句話說，若人對……感興趣，就是somebody is interested in…，若人/物本身有趣時，就是sb./sth. is interesting。例如：

interesting使人感到高興——interested感到高興的

exciting令人激動的——excited感到激動的

delighting令人高興的——delighted感到高興的

disappointing令人失望的——disappointed感到失望的

Travelling is interesting but tiring。旅行是有趣的，但也是使人疲勞的。

The pupils will get confused if they are made to learn too much。如果要學生學得太多，他們會感到糊涂的。

三、不定式和動名詞作賓語的區別

英語中大多數動詞既可跟不定式，也可跟動名詞作直接賓語，但有些動詞要求：

(1)不定式做賓語和賓語補足語。

例如：They are training these dogs to sniff out drugs。他們訓練狗嗅出毒品來。

The radio urged people to contribute to the Red Cross。電臺要求人們向紅十字會捐助。

(2)有少數動詞只能用動名詞作賓語

例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago。

我很感激兩年前給我出國學習的機會。

(3)動名詞作介詞的賓語。

幾乎所有介詞，不管是單個介詞還是介詞詞組，不管它們是謂語動詞的組成部分與否，都可用動名詞作其賓語。主要有以下搭配關系：

A。動詞+介詞+動名詞，例：

Scientists measure the hardness of a material by comparison with a table of ten well known metals。

B。名詞(形容詞，不及物動詞)+介詞to(不要把它視為動詞不定式的標志)。

下面是大綱中所列短語中的“to”為介詞：(be)contrary to(與……相反)，object(objection)to(反對)，with a view to(為……起見)，(be) opposed to (反對)，in contrast to(與……成對比)，be used to (習慣于)，be exposed to,be dedicated to(致力于)，resort to(訴諸于)，as to (關于)，be accustomed to習慣于，be devoted to獻身于，be committed to委身于，react to對……反應，with regard to關于，look forward to期待，contribute to貢獻等。

例：Mr.Brown often wore a heavy coat because he was not used to living in such a cold climate。

C。動詞+副詞+介詞+動名詞

I look forward to her coming soon。我盼望她的早日到來。

D。形容詞(或具有形容詞性質的?ed分詞)+介詞+ing

It is impossible for him finishing the task in such a short time。他不可能在這樣短的時間內完成這項任務。

E。表示征求意見的“How about…?”，“What about?”，例：

How about going there?去那里怎么樣？

(4)有些動詞后使用動名詞和動詞不定式作賓語的差別。

例如： forget to do忘記要去做某事(此事未做)。

forget doing忘記做過某事(此事已做過或已發生)。

四、不定式、現在分詞和過去分詞作定語

(1)不定式作定語。

A。不定式與其所修飾的名詞可能是主謂關系，例：

He was the last one to leave school yesterday。昨天他是最后一個離開教室的。

B。不定式與其所修飾的名詞可能是動賓關系，例：

She has a lot of work to do in the morning。早上她有很多工作要做。

C。不及物動詞構成的不定式做定語，要加上適當的介詞和被修飾的名詞形成邏輯上的動賓關系，這里的介詞不能省去，例：

There is nothing to worry about。沒有什么值得發愁的。

D。不定式修飾一些抽象名詞如：

ability能力，本領ambition抱負，野心campaign戰役，運動chance機會courage勇氣decision決定determination決心，決定drive趕，駕駛effort努力，嘗試failure失敗，不及格force力，壓力intention意向，意圖method方法，方式motive動機，目的movement運動，活動need需要，需求opportunity機會promise許諾，希望reason理由，原因light光，光線，亮光struggle奮斗，努力，斗爭tendency傾向，趨勢wish希望，愿望，祝愿

(2)分詞作定語。

分詞作定語時有下面幾個特點：

A�，F在分詞表示主動意義，過去分詞一般表示被動含意。

B�，F在分詞表示正在進行，過去分詞表示狀態，或己做完(完成)的事。

He rushed into the burning house。他沖進了正在燃燒著的房子。

The child standing over there is my brother。站在那兒的男孩子是我弟弟。
(3)不定式和分詞作定語時的時間關系

一般來說，不定式所表示的動作發生在謂語動詞所表示的動作之后；現在分詞所表示的

動作與謂語動詞所表示的動作同時發生；過去分詞表示的動作發生在謂語動詞所表示的動作之前。例如：

Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing? 你要見那位將從北京請來的醫生嗎？

Do you want to see the doctor working on the case report in the office? 你要見那位正在辦公室里寫病歷的醫生嗎？

五、不定式和分詞作狀語

(1)不定式作結果狀語

A. He lived to be a very old man。他活得很長。

In 1935 he left home never to return.1935年，他離開家再沒有回來。

B. so+形容詞(或副詞)+as to...，例：

The house is so high and narrow (狹) as to resemble (像) a tower。這房子又高又狹，像一座塔。

C. such+名詞短語+as to...，例：

His indifference is such as to make one despair (失望)。他如此冷冰冰的，令人感到絕望。

D. only to.。。竟然……(表示與預料相反的結果)，例：

He lifted a rock only to drop it on his own feet。他搬起石頭砸了自己的腳。

E。形容詞(或副詞)+enough(副詞)to...，夠，足以，例：

The room is big enough to hold a hundred people。這房間大得足以容納一百人。

(2)分詞作狀語

分詞和分詞短語作狀語時，可以表示時間、原因、條件、讓步、方式和伴隨情況。在表

示時間、原因、條件、讓步和方式時，通�？赊D換為相應的狀語從句，表示方式和伴隨情況時可以轉換為一個并列的謂語成分。

Seeing the teacher entering the room,the students stood up。(=When the students saw the teacher entering the room,they stood up。)學生看見老師走進房間，都站了起來。

(3)分詞作狀語與主語的關系。

A�，F在分詞作狀語時，現在分詞的動作就是句子主語的動作，它們之間的關系是主動關系。例：

Not knowing what to do,he went to his parents for help。由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。

B。過去分詞作狀語時，過去分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們之間的關系是被動關系。

Given more attention,the trees could have grown better。

如果對這些樹多關心一些，它們本來會長得更好。

(4)分詞作狀語時前面可用連詞。

When, while, once, if, unless, though等引導的狀語從句，若其主語與主句主語相同時，可保留該副詞連接詞，其余部分則化簡為分詞短語。

When (being) free，I’ll fetch you。有空時，我會來接你。

(5)分詞作狀語時，要特別注意其邏輯主語須和謂語動詞的主語一致，否則分詞必須有自

己的主語。這種帶主語的分詞結構稱作分詞的獨立結構，或獨立主格。例如：

The rainshavingsstopped,the soldiers continued their match雨停后，戰士們又繼續行軍。

(6)分詞作連詞引導狀語從句。

這些分詞有：provided (or provided that)，providing that, supposing, seeing (that)， considering等。如：You can arrive in Beijing earlier for the meeting provided you don’t mind taking the night train。如果你不介意搭夜班火車，你就能早點兒到北京開會。

(7)動詞不定式和分詞作狀語的區別。

例：They stood by the roadside talking about the plan。他們站在路邊談論著這個計劃(伴隨)

The boy is not tall enough to reach the book shelf。這男孩個子不夠高，手伸不到書架(結果)

六、非謂語動詞常考的其他結構

(1)疑問詞+不定式結構。

疑問詞who, what, which, when, where,和how后加不定式可構成一種特殊的不定式短語。

它在句中可以用作主語、賓語、表語和雙重賓語。如：

When to start has not been decided。何時動身尚未決定。(主語)

(2)不帶to的不定式。

A。在表示生理感覺的動詞后的不定式不帶to。這類詞有：

feel覺得observe注意到，看到overhear聽到watch注視notice注意listen to聽see看見hear聽perceive察覺，感知look at看

B。另一類是某些使役動詞，如make, let, have等。如：

I would have you know that I am ill。我想要你知道我病了。

〈注〉：①上述感覺動詞與使役動詞轉換為被動結構時，其后的不定式一般需帶to,如：

He was seen to come。別人看到他來了。

②在動詞find與help之后，不定式可帶to亦可不帶to，如：

He was surprised to find the sheep(to) break fence at this season。他發現羊在此季節越出柵

欄，感到驚訝。

C。在do nothing/anything/everything but (except)結構中。例如：

Last night I did nothing but watch TV。昨天晚上，我除了看電視別的什么也沒有干。

但是，如果謂語動詞不是“do nothing,anything,everything”，那么but (except)所跟的不定式則仍須帶“to”。例如：

The doctor told him nothing but to stop smoking。醫生除了讓他戒煙，其他什么都沒有說。

(4)不定式與動名詞的邏輯主語和分詞獨立結構

A。不定式的邏輯主語為：for+名詞(或代詞賓格)+不定式。例如：I found it impossible

for him to do the job alone。我發現他一個人干這活是不可能的。

B。動名詞的邏輯主語為：①人稱代詞的所有格+動名詞；②名詞?s+動名詞。例如：

Tom insisted on my going with them。湯姆堅持要我和他們一起去。

C。某些形容詞，如：careless, clever, considerate, foolish, good, impolite, kind, nice,

silly, stupid等不定式后可以加of來引導出其邏輯主語。

It is very kind of you to help me。你幫助我太好了。