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材料加工工程專業碩士研究生培養方案

一、學科簡介

材料科學與工程學科是關于材料的成分、微觀組織結構、及其相應的材料制備加工工藝和它們的性能與用途之間有關的知識的開發和應用的科學，是人類進步的標志和當代科學技術的支柱學科之一，也是國家鼓勵發展的綜合性邊緣學科，對人類社會的發展起著愈來愈重要的作用。在原材料和資源方面我省具有較大的優勢，對材料的需求量大、質量、性能要求高，這為材料研究、開發、應用及學科的發展創造了良好的條件。

材料加工工程碩士點屬材料科學與工程之下的二級學科碩士點，主要采用新進的加工技術來制備新穎材料，重點是先進加工技術設備的研制，工藝參數對材料制備過程的影響規律，以及新穎材料組織與性能的表征。本學科培養的碩士研究生既可從事材料加工設備的研發和制造，又可從事新穎材料的研發和開發。

二、學習年限

碩士研究生學習年限一般為3年。

三、培養目標

a) 養具有正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，努力學習，自覺遵紀守法，有良好的道德品質。

b) 具有堅實的材料科學理論基礎和系統的專業知識。在新材料的制備方面，了解當今世界先進的加工技術并結合自己的研究方向，掌握1-2項先進的加工技術。在新材料的表征方面，了解和掌握材料表征技術，從而保證畢業碩士研究生既能解決生產實際問題，又能從事新材料的設計和開發。

四、研究方向

1．材料表面改性

2．激光材料加工

3．材料形變加工

五、培養方式

培養方式包括全脫產、半脫產、不脫產三種方式（含聯合培養、委托培養）。

培養過程注重以下原則：

1．加強研究生的思想政治工作和道德品質、文明禮貌教育；

2．鼓勵研究生參加體育鍛煉和公益勞動，促進研究生身心健康和全面發展；

3．導師要從每個研究生的具體情況出發，精心制訂每個研究生的培養計劃。導師所在單位要為研究生培養創造良好的條件；

4．鼓勵聘請外單位具有高級技術職稱的專家、學者擔任碩士研究生的兼職導師，對研究生進行合作培養；

5．鼓勵跨一級或二級學科的兩位導師共同培養一位研究生；

6 ．研究生課程的授課教師要采取靈活多樣的授課方式和考試方式。除了注意知識的系統性外，還要注意激發學生的創新意識，培養學生的獨立思考能力。

7．學生除了選修本專業課程中的任選課程外，還可根據導師要求或個人意愿，選修我校其他院（系）所開設的研究生課程；

8．凡跨學科錄取的碩士研究生，一般應在導師的指導下補修至少2門本科生必修的主干課程。補修課只記成績，不記入研究生階段的總學分；

9．教學實踐是培養提高研究生教學能力、表達能力的重要環節。內容可以是40學時左右的課程講授或輔導、指導實習、協助指導畢業設計或論文等，要求在第四學期前完成，完成后由負責教師寫出評語，不合格者應重新進行；

10．鼓勵研究生在校期間撰寫學術論文，一般要求研究生畢業之前要在國內外學術期刊雜志（含會議論文）公開發表至少一篇學術論文；

11．本專業碩士研究生課程學習應修滿的學分總數至少為27學分，其中學位課至少14學分。

六、課程設置

課程設置見《材料科學與工程學科材料加工工程方向碩士研究生課程設置表》，如確因學科發展需要，還可在專業培養方案規定的課程之外另增開1—2門研究方向學位課（屆時須報研究生部培養科備案）。

七、科學研究、教學實踐和學位論文

學位論文是使研究生受到科學研究的全部訓練，培養從事科學研究或擔負專門技術工作能力的重要環節。

對碩士生論文的指導，采取導師負責與集體培養相結合的方式，提倡組成指導小組，既要發揮導師的專長和主導作用，同時又要注意發揮指導小組及教研室其他人員的作用。

來自工廠企業的工程碩士生的學位論文選題，主要應直接來源于生產實際或有明確的生產背景及應用價值。其論文工作以學校導師為主進行指導，同時可根據需要和可能從選送單位聘1-2名具有高級技術職稱的工程技術人員擔任協助指導教師。碩士生應在第三學期提交文獻總結及選題報告，并經考核通過后，方可進入論文工作。