• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 南昌大學(xué)2026考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

一、培養(yǎng)目標(biāo)、基本學(xué)習(xí)年限、培養(yǎng)方式與應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)：

無(wú)機(jī)化學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)貫徹德智體全面發(fā)展的培養(yǎng)方針，要求學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，成為道德風(fēng)尚高、心理素質(zhì)好、社會(huì)責(zé)任感和自信心強(qiáng)、身體健康的綜合型人才。能勝任高等學(xué)校、科研院所、廠(chǎng)礦企業(yè)和政府部門(mén)的教學(xué)、科研和管理工作，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高層次技術(shù)人才的需求。具體要求為：

１．努力學(xué)好各門(mén)業(yè)務(wù)課，按培養(yǎng)計(jì)劃完成本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和勤奮、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在基礎(chǔ)課程的教學(xué)方面應(yīng)能滿(mǎn)足寬口徑培養(yǎng)的要求。專(zhuān)業(yè)課的安排和教學(xué)要結(jié)合導(dǎo)師的科研方向，向縱深發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生跟蹤當(dāng)今世界本學(xué)科的發(fā)展前沿的能力。

２．以熟練的實(shí)驗(yàn)技能，高質(zhì)量地完成碩士學(xué)位論文，完成導(dǎo)師安排的科研任務(wù)，早出成果，多出成果。在論文工作過(guò)程中要著重考慮提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和科研工作方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和獨(dú)立的教學(xué)和科研工作能力。

３．強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的閱讀和學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作。廣泛開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高外語(yǔ)聽(tīng)力水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，切實(shí)提高學(xué)術(shù)交流能力。

４．堅(jiān)持體育鍛煉，增進(jìn)社會(huì)交往，確保身心健康。

基本學(xué)習(xí)年限：

學(xué)習(xí)年限為3年，在職碩士研究生的學(xué)習(xí)年限為3-4年。學(xué)生若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未達(dá)到畢業(yè)所要求的學(xué)分和論文要求，需延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，延長(zhǎng)時(shí)間分半年和一年兩種。研究生在學(xué)期間，用于科學(xué)研究和撰寫(xiě)學(xué)位論文的時(shí)間不得少于2年。

培養(yǎng)方式：

本專(zhuān)業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)采取學(xué)科部指導(dǎo)下的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。在課程學(xué)習(xí)方面，充分發(fā)揮學(xué)科群體的作用，使學(xué)生能從多方位來(lái)系統(tǒng)全面掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。在基礎(chǔ)課的教學(xué)中，采用有系統(tǒng)的授課方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度，滿(mǎn)足考博要求。而對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程則可更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能掌握的深度和廣度。在進(jìn)入第二學(xué)年以后，要求學(xué)生參加有關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，不定期地舉辦學(xué)術(shù)講座，進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向的社會(huì)調(diào)查。中期考核主要是對(duì)學(xué)生在前一階段工作的總結(jié)和評(píng)價(jià)，包括課程學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)和研究成果三方面內(nèi)容，一般是在開(kāi)題報(bào)告之后進(jìn)行。因此，鼓勵(lì)學(xué)生從入學(xué)后便參與導(dǎo)師的課題研究，為畢業(yè)論文選題做好前期性文獻(xiàn)調(diào)研和必要的實(shí)驗(yàn)研究工作。在論文選題上主張采取導(dǎo)師出題、學(xué)生選題的做法，一方面使論文工作能更好地與導(dǎo)師的科研任務(wù)相結(jié)合，又能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人的興趣，在開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生已有的實(shí)驗(yàn)工作基礎(chǔ)。在開(kāi)題報(bào)告之后，導(dǎo)師應(yīng)與學(xué)生一起就報(bào)告中學(xué)科組提出的意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真的討論，確定具體的實(shí)施方案，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題要有足夠的注意，并有相應(yīng)的對(duì)策，以確保學(xué)生論文工作能按時(shí)按質(zhì)完成。

應(yīng)修學(xué)分：

總學(xué)分不少于80 學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)不少于32 學(xué)分（必修課不少于18學(xué)分），必修環(huán)節(jié)8學(xué)分，學(xué)位論文40學(xué)分。
 
二、學(xué)科(專(zhuān)業(yè))主要研究方向

1． 稀土化學(xué)

稀土是江西的特色資源，在發(fā)光、催化、磁性材料及醫(yī)用診療材料等領(lǐng)域都有廣泛的用途。研究稀土資源開(kāi)采，冶煉加工和新材料制備過(guò)程中的化學(xué)問(wèn)題。提出新技術(shù)，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。研究稀土產(chǎn)品物性控制技術(shù)，制備具有特定物性要求的稀土材料及其前驅(qū)體，用于發(fā)光材料、拋光材料和陶瓷材料的生產(chǎn)。研究稀土復(fù)合氧化物的界表面化學(xué)與物理特性，從納米尺度和界面相互作用觀(guān)點(diǎn)來(lái)研究拋光過(guò)程，完善和提升拋光理論。研究功能性稀土有機(jī)配合物的合成與性能。

2． 配位化學(xué)與生物無(wú)機(jī)

以配位化學(xué)、超分子化學(xué)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)、合成具有光電功能的配位化合物，并對(duì)其結(jié)構(gòu)與性能進(jìn)行表征。主要包括：稀土配合物電致發(fā)光、稀土-過(guò)渡金屬磷光配合物、稀土配位聚合物和MOCVD用配合物源物質(zhì)。對(duì)金屬酶的金屬活性中心進(jìn)行生物無(wú)機(jī)化學(xué)模擬，研究受生物啟發(fā)的有機(jī)金屬配合物體系在催化制氫、有機(jī)催化反應(yīng)和環(huán)境治理中的應(yīng)用及其作用機(jī)理；研究有機(jī)金屬配合物在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，如抗癌活性、抗癌藥物靶向釋放、細(xì)胞成像與示蹤、CO釋放與信號(hào)傳導(dǎo)等。

3． 微納米材料與應(yīng)用

研究特殊形貌和表面要求的單一氧化物及其復(fù)合氧化物的可控制備技術(shù)；研究納米粒子可控化制備的原理和方法，包括無(wú)機(jī)與有機(jī)復(fù)合納米材料的組裝及其催化性能研究；開(kāi)展稀土元素組成和分布可控的TiO 2、鈦酸鋇等催化劑的設(shè)計(jì)與制備新方法,在納米介觀(guān)尺度分析稀土元素在基體中存在狀態(tài)尤其是界面形態(tài)對(duì)其性能的影響。

4．資源與環(huán)境化學(xué)

研究江西優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)中的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題和廢物再生與資源化技術(shù)。研究綠色清潔化生產(chǎn)技術(shù)和節(jié)能新技術(shù)。