隱形信息

隱性信息則可能阻礙有效的選擇。所謂隱性型信息不對(duì)稱是指考生沒有清楚意識(shí)到或者意識(shí)到后不能有效獲取的信息。一些重要的信息如若獲取不了，對(duì)于擇校擇專業(yè)會(huì)造成較大的困擾。可能出現(xiàn)的信息不對(duì)稱有以下三種。

1、不能及時(shí)知道并解讀專業(yè)課考試內(nèi)容

例如，某學(xué)校某專業(yè)做出專業(yè)課考試上的調(diào)整：初試科目四由“848-計(jì)算機(jī)專業(yè)綜合（非統(tǒng)考），改為408-計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合（統(tǒng)考）；復(fù)試筆試科目由程序設(shè)計(jì)（C語言），改為程序設(shè)計(jì)（C或C++語言）。

考生知道了這個(gè)變化，及時(shí)了解考試內(nèi)容的調(diào)整，可以避免復(fù)習(xí)上的白用功。知道了考試內(nèi)容的調(diào)整，只是量上的問題，那么變化后面考試難度會(huì)有什么變化，新的內(nèi)容中重點(diǎn)是什么，分配時(shí)間上怎么安排，則更需要科學(xué)的策劃。

2、找不到該院校專業(yè)的報(bào)錄比

某個(gè)專業(yè)報(bào)了多少人，錄取了多少人，真實(shí)的錄取最低分?jǐn)?shù)是多少，這應(yīng)該都屬于學(xué)校的官方數(shù)據(jù)，很難找到。信息不對(duì)稱某種程度上制造了不公平。例如，中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2013年全國(guó)總報(bào)名人數(shù)1206人，最終錄取184人，對(duì)外招考僅有80人，報(bào)名錄取比例6.63%。但這些數(shù)據(jù)學(xué)校不會(huì)公開，學(xué)生僅僅靠自己很難準(zhǔn)確判斷人大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)大小以及應(yīng)考到的目標(biāo)成績(jī)。

3、不能獲取非公開的專業(yè)課試題

大部分專業(yè)的專業(yè)課試題是不公開的，這是招生單位保持所謂的"考試公平"和維系自身信息優(yōu)勢(shì)地位的手段。但考生依然會(huì)想方設(shè)法獲取一些試題資源，比如有的考生通過結(jié)交目標(biāo)院校和專業(yè)的師兄師姐，索要復(fù)習(xí)資料等來間接獲得專業(yè)課試題，但如何結(jié)交，時(shí)間精力成本多大，成功率多少，都很難說。此時(shí)，專業(yè)課的資訊服務(wù)就很關(guān)鍵。

我國(guó)的研究生考試絕大部分專業(yè)都是由目標(biāo)學(xué)校自主命題，當(dāng)然，初試專業(yè)課教材是否指定，國(guó)家也沒有硬性的規(guī)定。一般來說，不指定參考書的碩士點(diǎn)，都比較注重學(xué)生平時(shí)的個(gè)人修養(yǎng)，專業(yè)課考試難度較高，建議考生一定是慎重選擇，精心準(zhǔn)備。

對(duì)于指定參考書的碩士點(diǎn)，大家要明白同一專業(yè)不同院校所列的專業(yè)參考書的數(shù)量多寡不同，參考書的難度是不同的，那么同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的專業(yè)課基礎(chǔ)及對(duì)專業(yè)參考書的熟悉掌握程度對(duì)碩士點(diǎn)進(jìn)行合理選擇。