3．漢語篇章語用研究。王建華側重從跨文化的角度進行英漢語用比較研究，馬明艷以留學生作文為語料進行篇章構建和連貫研究，李秀明注重從語用行為的角度對漢語的半固定結構進行系統(tǒng)的研究，這些研究的共同目的都是為了對漢語的語言形式進行語用分析與解釋，并對漢語教學提供理論支持。

二、本專業(yè)的優(yōu)勢

1．成員團隊意識強，有學術潛力。本方向現(xiàn)有成員9人，其中教授3人，副教授5人，講師1人；博士3人，碩士1人。目前正在凝聚力量，努力在浙東方言研究、中古漢語詞匯研究、漢語語用語法研究等方面做出成績。

2．學術影響逐步上升。在重要期刊發(fā)表論文18篇，出版專著7部；承擔教育部社科項目3項、國家語委“十二五”研究項目2項、省社科規(guī)劃項目5項。通過課題研究來積累力量，產(chǎn)出成果，并有一定的影響，獲得浙江省第十五屆哲學社會科學突出學術貢獻獎。

為適應漢語國際推廣的需要，本方向近年來積極開展對外漢語教學研究，注重從留學生的語用實際出發(fā)，從大量的語言材料中歸納留學生在語篇建構中的偏誤問題，并試圖提出切實可行的教學方法，成果有數(shù)篇被人大復印資料《語言文字學》全文轉(zhuǎn)載。