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一、文科考生: 突出社會實踐和科研

1)文科生報考管理專業(yè)應(yīng)提高數(shù)理分析能力

復試前，考生在知識儲備方面應(yīng)做好充分準備。由于管理類專業(yè)近年來報考的考生很多是來自其他專業(yè)，原專業(yè)是理工科的考生應(yīng)該在管理專業(yè)知識上多下功夫，而原專業(yè)是文科專業(yè)的考學應(yīng)該在數(shù)理分析上多花時間。其實，管理方面的專業(yè)非常歡迎理工科類考生報考。因為理工科學生的假設(shè)、建模、論證能力和數(shù)學、物理的基礎(chǔ)，對于研究生階段做研究是非常有利的，寫論文和做課題的時候也會用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生會有比較大的潛力。文科生雖然在應(yīng)試和寫作方面有一定優(yōu)勢，但復合型知識結(jié)構(gòu)和定量分析能力的缺乏會影響他們更長遠的發(fā)展，所以文科生如果要報考管理類專業(yè)應(yīng)該注意數(shù)理分析能力的培養(yǎng)。

2)關(guān)注熱點，梳理文學史脈絡(luò)

比如中國現(xiàn)當代文學專業(yè)而言，考生應(yīng)該打好基礎(chǔ)，認真復習，放松心態(tài)。注意當前的一些熱點問題，多閱讀一些當代最前沿的話題研究、熱點討論，以及由此產(chǎn)生的爭議與分歧。總之，文學研究的一些最新的轉(zhuǎn)變都要多加關(guān)注。中國現(xiàn)當代文學專業(yè)的相關(guān)書籍是比較多的，作品、作家、理論書等琳瑯滿目，但也是有規(guī)律可循的。每個年代的文學代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前應(yīng)該理順思路，以便在回答問題時直接找到要點回答。

初試的考查限于學生的應(yīng)試能力，通過一張試卷上能看出學生的理論功底和知識儲備。但是僅僅通過筆試并不能全面展示出學生的學術(shù)潛力以及個人能力。因此，復試是能力突出的考生突出優(yōu)勢，證明自己的好機會。各高校也對此也做出了相應(yīng)的規(guī)定。如上海交通大學在復試時要求每位考生必須交一份“清單”，包括本科階段的專業(yè)課程、學習成績和參加各種競賽的獲獎情況等。

在復試環(huán)節(jié)中，導師對考生的社會實踐和學術(shù)科研較為感興趣。復試時遞上一份特點突出的學術(shù)簡歷，往往能給導師留下良好的印象。學術(shù)簡歷的內(nèi)容必須強調(diào)你本科做了多少學術(shù)課題，看了什么專業(yè)書，寫了多少文章，發(fā)表了多少文章。目的在與讓導師認識到你的學術(shù)潛力。若有論文發(fā)表在核心期刊上，最好帶上當期刊物請老師驗證。

小馬報考的是新聞學專業(yè)的研究生，大學期間曾經(jīng)在學校校報和當?shù)貓笊缬羞^新聞工作的實踐經(jīng)歷，還曾經(jīng)獲得過全國好新聞獎。復試時，她把發(fā)表過的文章和獲獎證書的復印件制作成沉甸甸的一本個人簡歷，導師很欣賞她的業(yè)務(wù)能力，她也以復試第二的身份獲得了公費的名額。她的特色簡歷為她的復試贏得了寶貴的加分。

二、理工科考生：動手能力非常重要，競賽獲獎體現(xiàn)實力

動手能力非常重要!!!

初試已經(jīng)考查了考生的基本功，到了復試主要是以面試為主。

比如生命科學研究院十分重視考生歸納推理的邏輯能力、實驗知識方面的積累。由于研究項目與國外的交流機會很多，所以英語聽力測試占很重要的部分。大學期間做過畢業(yè)設(shè)計也很重要，可以考查考生的動手能力。實驗方面主要關(guān)心考生都做過哪些實驗，是獨立完成還是在老師的指導下完成，實驗設(shè)計過程中使用的儀器設(shè)備，實驗中用到的原理和對結(jié)果的判斷。比如做一個細胞實驗，就會問考生如何選擇藥品、如何進行分組、如何對照考慮、對結(jié)果做出怎樣的分析判斷、運用統(tǒng)計學方法分析結(jié)果的可靠性等方面的能力。考生對于理論與實驗的結(jié)合情況很重要，一些院校可能片面注重考研率，忽視了對考生實際能力的培養(yǎng)，我們要極力避免這種高分低能的情況，所以要提高技能培訓、實驗在復試考查中的角色。

在復試前的一兩個月里，要著重彌補自己的不足，加強對不懂知識和實驗技能地了解。如果考生少有畢業(yè)設(shè)計或?qū)嶒灧矫娴腻憻挘�可以主動�?lián)系研究所去做，做到早接觸、早了解、早應(yīng)對。

復試時，理工科的導師對學生的科研成績也相當重視，比如挑戰(zhàn)杯、數(shù)學建模競賽等獲獎經(jīng)歷。考生的獲獎經(jīng)歷對復試很有幫助，讓復試的考官認識到你身上的學術(shù)潛力，使你從復試的眾多考生中脫穎而出。

已經(jīng)是浙江大學計算機專業(yè)的小余同學談到自己的復試經(jīng)驗時認為，如果你以前得過獎，例如數(shù)學競賽或挑戰(zhàn)杯等等，那么復試之日就是它們派上用場之時，一定要記得陳述。他說：“在這一點是我挺幸運，因為我準備考研期間報了數(shù)學競賽，并得了一等獎，后來才知道這么有用。如果你以前做過什么項目，比如做與技術(shù)有關(guān)的兼職或者自己搞網(wǎng)站，也是體現(xiàn)自身實力的一個優(yōu)勢。”

理工科復試和文科復試的另一不同之處在于對考生動手能力的考查，尤其是工科類專業(yè)如化學工程與工藝、環(huán)境工程、生物工程等。因為這些學科對學生的動手能力要求較高，將來的研究生學習都是以實驗為基礎(chǔ)，按照實驗標準規(guī)范操作是實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵，也能看出學生是否具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

許多工科專業(yè)在復試中還加入了實驗技能考核的部分。一般實驗技能考試的具體形式為：給學生操作指南，要求學生根據(jù)要求完成相應(yīng)的實驗過程。一般實驗過程比較簡單，考官會觀察考生在實驗過程中操作是否規(guī)范，如移液管的使用、滴定的姿勢等，以及實驗過程中是否細致嚴謹，試驗后操作臺是否清潔等細節(jié)。考生應(yīng)該在復試前做一些針對性的訓練，請實驗老師幫助自己規(guī)范實驗操作過程。