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一、思修邏輯框架

(一)總論

緒論 珍惜大學(xué)生活 開(kāi)拓新的境界

(二)思想板塊

第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念

第二章 弘揚(yáng)中國(guó)精神 共筑精神家園

第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值

(三)道德板塊

第四章 注重道德傳承 加強(qiáng)道德實(shí)踐

第五章 遵守道德規(guī)范 錘煉高尚品格

(四)法律板塊

第六章 學(xué)習(xí)憲法法律 建設(shè)法治體系

第七章 樹(shù)立法治觀念 尊重法律權(quán)威

第八章 行使法律權(quán)利 履行法律義務(wù)

二、命題分析

1、總論部分主要闡述了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門學(xué)科的兩大部分思想道德和法律修養(yǎng)之間的關(guān)系。其中道德與法律之間的關(guān)系是思修分析題出題的一個(gè)重點(diǎn)。道德與法律的關(guān)系有宏觀和微觀兩種。宏觀：道德與法律的關(guān)系、德治與法治的關(guān)系;道德建設(shè)與依法治國(guó)的關(guān)系。微觀指的是某些詞本身既是道德要求也是法律規(guī)范。比如：平等、誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)。

2、思想板塊主要講了三章內(nèi)容。與大學(xué)生生活緊密相關(guān)，往往會(huì)結(jié)合大學(xué)生成長(zhǎng)成才就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題出分析題。第一章講的是理想信念，可以出分析的主要是一些關(guān)系命題，比如理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、順境與逆境的關(guān)系、個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系等。第二章講的是中國(guó)精神，即愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，主要是選擇題掌握。第三章主要講了人生觀與價(jià)值觀。這一塊出分析題往
往結(jié)合感動(dòng)中國(guó)人物出題，考查自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的辯證關(guān)系、人生價(jià)值的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3、道德板塊。第一章是道德總論，主要從時(shí)間角度來(lái)講道德的產(chǎn)生、傳統(tǒng)道德、革命時(shí)期的道德、社會(huì)主義的道德。主要是選擇題掌握。第二章是道德分論，主要講四德建設(shè)：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。其中家庭美德2016年分析題考“家風(fēng)問(wèn)題”已經(jīng)涉及的這個(gè)考點(diǎn)了，所以同學(xué)們今年重點(diǎn)放在其他三個(gè)方面。

4，法律板塊。首先，作為國(guó)家教育部統(tǒng)一考試，法律板塊出題不會(huì)考查具體的法律知識(shí)和法律條文，考查的往往是抽象的法律知識(shí)。比如：憲法原則、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系等。所以，同學(xué)們學(xué)習(xí)中重點(diǎn)把握這些抽象知識(shí)即可。法律板塊分析題可以出的知識(shí)點(diǎn)有：憲法的地位、全面實(shí)施憲法的要求;尊重法律權(quán)威的意義、基本要求;權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系;尊重他人權(quán)利。