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江蘇34所高校專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革有沒(méi)有“打折”?省教育廳為此進(jìn)行了“動(dòng)真格”的專項(xiàng)督查，并依據(jù)督查結(jié)果將相關(guān)高校分為三個(gè)等級(jí)，直接與相關(guān)資源分配及經(jīng)費(fèi)安排掛鉤。

去年10月，我省被教育部確定為專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)省份。當(dāng)年12月，省教育廳與全省34所高校簽訂40項(xiàng)《深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革任務(wù)書》。省教育廳近日開展專項(xiàng)督查，此項(xiàng)督查也是省委深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2016年度督查工作要點(diǎn)之一。

省教育廳組織的36名專家分成11個(gè)督查組，分赴34所高校開展督查。各督查組通過(guò)聽取情況介紹、咨詢提問(wèn)、核查資料、座談訪談、現(xiàn)場(chǎng)考察等方式，全面了解高校改革進(jìn)展情況。隨后，督查組進(jìn)行內(nèi)部討論，形成督查意見，將督查中發(fā)現(xiàn)的不足和薄弱環(huán)節(jié)反饋給相關(guān)高校，并提出改進(jìn)意見和建議。

督查組還將被督查高校綜合評(píng)定為三個(gè)等級(jí)，其中A為改革推進(jìn)情況良好，完成年度任務(wù)，成效明顯;B為改革推進(jìn)一般，完成部分年度任務(wù);C為改革推進(jìn)不力，未完成年度任務(wù)，無(wú)具體成效。督查結(jié)果將作為相關(guān)資源分配、經(jīng)費(fèi)安排的重要依據(jù)。