考試性質
華南農業大學專業碩士研究生入學農業知識綜合四考試是為招收農村與區域發展和農業科技組織與服務領域專業碩士研究生而設置的選拔考試。它的主要目的是測試考生對農村發展與管理基本知識、基本理論與基本方法的掌握程度，并用于分析我國農村現實經濟問題的能力，考試內容涵蓋發展經濟學、農業經濟學、管理學等課程的基本內容。考試對象為參加全國專業碩士研究生入學考試、報考農村與區域發展和農業科技組織與服務領域等方向的考生。

考試方式和考試時間
農業知識綜合四考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為3小時。

試卷結構
（一）發展經濟學、農業經濟學、管理學所占比例
發展經濟學約占總分的33.4%（50分左右），農業經濟學約占總分的33.3%（50分左右），管理學約占總分的33.3%（50分左右）。
（二）試卷的結構
1、基本概念辨析：占總分的16%（24分），內容為四到六組有關聯但涵義又有顯著不同的基本概念的辨析，主要覆蓋發展經濟學、農業經濟學、管理學的各部分基礎知識要點。
2、簡答題：約占總分的36%（54分），主要考察考生對發展經濟學、農業經濟學、管理學的基本理論知識的要點掌握程度。
3、論述題：占總分的28%（42分），主要考察考生運用發展經濟學、農業經濟學、管理學基本理論、基本分析方法的具體運用。
4、案例分析題：約占總分的20%（30分）。綜合考察考生運用發展經濟學、農業經濟學、管理學等課程基本分析方法解釋我國農村現實經濟問題的能力和語言文字表達能力。

考試內容和考試要求
（一）農業生產要素
考試內容
土地、土地的、土地集約經營與規模經營、土地制度與土地產權、土地承包經營權及其流轉、水資源的合理配置與利用、農業勞動力的供給與需求、農業勞動力轉移理論及其運用、農業勞動生產率與土地產出率、農業技術進步、誘導性技術進步理論、農業技術進步的動力機制及其道路選擇、農業資金及其運動規律、農業資金的來源

考試要求
1.土地概念的內涵、土地自然特性與經濟特性的理解、土地集約經營與規模經營概念的內涵與類型，如何提高我國土地集約經營與規模經營水平。
2.土地制度與土地產權的含義與特征、我國現行農村土地制度、土地承包經營權的含義與內容及其流轉、水資源的合理配置與利用。
3.農業勞動的特殊性、農業勞動力的供給與需求的決定因素、農業勞動力轉移理論及其對我國農業剩余勞動力轉移的運用。
4.農業勞動生產率與土地產出率的含義與影響因素，提高農業勞動生產率的途徑。
5.農業技術進步的內涵與內容、誘導性技術進步理論與公共農業科研體系的構建、農業技術進步的動力機制及其道路選擇。
6.農業資金及其運動規律、農業資金的來源包括農業財政資金、農業信貸資金、農戶資金。

（二）農業微觀經濟組織
考試內容
農業家庭經營、家庭經營作為農業主要經營形式的理論分析、農業家庭經營的兼業化、我國農業家庭承包經營體制的發展與完善、農民專業合作社、農業合作社的原則與運行特征、農業產業化經營、影響農業產業化經營組織形式的主要因素

考試要求
1．農業家庭經營的內涵、農業的產業特點與農業家庭經營、家庭的社會經濟特性與農業家庭經營、農業家庭經營兼業化的原因、利弊分析與發展趨勢。
2．農業家庭承包經營體制的形成、績效、障礙與完善。
3．農民專業合作社的內涵與作用、農業合作社的原則與運行特征。
4．農業產業化經營的內涵、產生與發展的原因、農業產業化經營組織形式的契約關系類型與特征、影響農業產業化經營組織形式的主要因素

（三）農業保護與農業發展
考試內容
農業保護政策、實施農業保護政策的判斷標準、現代農業保護政策的改革方向、食品質量安全的內涵、基本特點與經濟特性、食品質量安全管理體系的構建、農業產業結構的內涵、形成條件與演進趨勢，農業產業結構的合理化、我國農業產業結構的戰略調整、傳統農業及其基本特征、傳統農業中的稀缺資源與其特性、傳統農業的改造、農業現代化的基本內涵、主要內容及其發展戰略、農業可持續發展的內涵、影響農業可持續發展的主要因素

考試要求
1．農業保護政策的內涵、實施農業保護政策的判斷標準、現代農業保護政策的改革方向。
2．食品質量安全的內涵、基本特點與經濟特性、良好操作規范、危害分析與關鍵控制點、ISO9000族國際標準體系、食品可追溯體系的內涵。
3．農業產業結構的內涵、形成條件與演進趨勢，農業產業結構的合理化標準以及衡量指標體系、我國農業產業結構的戰略調整。
4．傳統農業及其基本特征、傳統農業中的稀缺資源與其特性、傳統農業的改造、農業現代化的基本內涵、主要內容及其發展戰略
5．農業可持續發展的內涵、影響農業可持續發展的主要因素。

（四）經濟發展理論
考試內容
發展中國家及其特征、發展的內涵發展水平的衡量、線性階段理論、結構變動模型、國際依附理論、新自由主義經濟發展模型、新增長理論、以制度建設為核心的綜合經濟增長理論、對經濟發展理論的評論

考試要求
1．發展中國家及其特征、發展的內涵發展水平的衡量。
2．線性階段理論、結構變動模型、國際依附理論、新自由主義經濟發展模型、新增長理論等理論及其應用。
3．以制度建設為核心的綜合經濟增長理論。
4．對經濟發展理論的評論。

（五）發展中國家的就業與經濟發展
考試內容
發展中國家就業問題的嚴重性、發展中國家的勞動力利用不充分問題、無就業的增長與產出一就業滯后現象、工業增長與就業增長的關系、發展中國家的流動人口和托達羅人口遷移模型、中國城鄉綜合就業發展戰略

考試要求
1．發展中國家就業問題的嚴重性。
2．發展中國家的勞動力利用不充分問題、無就業的增長與產出一就業滯后現象。
3．工業增長與就業增長的內涵與關聯。
4．發展中國家的流動人口、托達羅人口遷移模型及其對發展中國家人口流動的解釋。
5．中國城鄉綜合就業發展戰略。

（六）工業化、城市化與發展中國家經濟發展
考試內容
人口增加與糧食供需、工業化與農業發展、傳統農業的改造與“綠色革命”、工業化的含義及衡量指標、世界各國的工業化模式、平衡增長與不平衡增長

考試要求
1．人口增加與糧食供需、工業化與農業發展、傳統農業的改造與“綠色革命”。
2．工業化的含義及衡量指標。
3．平衡增長理論：最小努力命題論、低水平陷阱論、大推進論、貧困惡性循環論等理論及其應用
4．不平衡增長理論：梯度推進理論、增長極理論、中心—外圍論、“區域成長”理論等理論及其應用、對區域發展理論的評價

（七）現代管理理論與方法
考試內容
泰羅的科學管理理論、法約爾的組織管理理論、行為科學學派、霍桑試驗及其主要觀點、需求層次理論、雙因素理論、X、Y理論、Z理論、管理科學學派、決策理論學派、現代企業制度的基本特征、中國現代管理思想發展的新趨勢

考試要求
1．泰羅的科學管理理論的主要觀點、泰羅提出的管理制度、福特的標準化工作、對泰羅管理理論的評價。
2．法約爾的組織管理理論的主要觀點、厄威克的主要貢獻。
3．行為科學學派、霍桑試驗及其主要觀點、需求層次理論、雙因素理論、X、Y理論、Z理論與方法。
4．管理科學學派、決策理論學派的基本理論與方法。
5．現代企業制度的基本特征、中國現代管理思想發展的新趨勢。

（八）管理的職能
考試內容
決策、計劃、組織、領導、控制、創新

考試要求
1．決策的定義、類型、特點、理論與方法，決策過程與影響因素。
2．計劃的定義、類型、計劃的實施、組織設計的概述、部門化、集權與分權。
3．管理人員的選聘、考評與培訓、正式組織與非正式組織、直線與參謀、管理組織變革、組織文化及其發展。
4．領導的性質、領導方式及其理論、領導藝術、激勵的性質與理論、組織中的溝通、沖突與談判。
5．控制原理、過程與方法、創新及其作用、創新職能的基本內容、創新的過程和組織、技術創新的內涵與貢獻、源泉、企業制度創新、企業層級結構創新、企業文化創新。

參考書目：
（1）李秉龍、薛興利主編.農業經濟學（第2版）.中國農業大學出版社，2009
（2）周三多、陳傳明、魯明泓編著.管理學—原理與方法（第五版）.復旦大學出版社，2009
（3）于同申主編.發展經濟學——新世紀經濟發展的理論與政策（第二版）.中國人民大學出版社，2009

備注