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越來越大的生活、工作壓力，使得亞健康人群大量出現(xiàn);老齡化社會的一天天臨近，養(yǎng)生成了日常最重要的話題之一;保健、調(diào)理更是成為各個年齡段的朋友日常生活中不可缺少的一部分……大健康時代的到來，大家把注意力從西醫(yī)學慢慢轉(zhuǎn)移到了中醫(yī)學，并且這門古老而神秘的學科，受到越來越多考生和家長的關(guān)注，不僅越來越多的考生開始傾向選擇中醫(yī)藥大學，而且很多已經(jīng)畢業(yè)走上工作崗位的同學，也因為各種原因轉(zhuǎn)學中醫(yī)學專業(yè)，進入這個領(lǐng)域。

中醫(yī)理論來源于對醫(yī)療經(jīng)驗的總結(jié)及中國古代的陰陽五行思想。其內(nèi)容包括精氣學說、陰陽五行學說、氣血津液、藏象、經(jīng)絡、體質(zhì)、病因、發(fā)病、病機、治則、養(yǎng)生等。早在兩千多年前，中醫(yī)專著《黃帝內(nèi)經(jīng)》問世，奠定了中醫(yī)學的基礎(chǔ)。時至今日，中國傳統(tǒng)醫(yī)學相關(guān)的理論、診斷法、治療方法等，均可在此書中找到根源。
西醫(yī)學，通常是對我們的身體要進行各種各樣的儀器檢查之后，才能得出是否生病、如何治療的結(jié)論;而中醫(yī)學，則是通過望、聞、問、切來達到病情，更多的時候是對我們身體亞健康狀況的診斷，然后使用針灸、推拿、刮痧、拔罐等幾項基本的中醫(yī)治療方法配合湯藥、飲食等進行治療，最終達到對身體整體調(diào)理的效果。但是看似簡單的幾項治療方法，看似簡單的幾味藥材，卻因為個體差異會使用完全不同的治療方案，運用不同的治療手法，達到不同的要求。這也正是中醫(yī)學神秘的魅力所在!

中醫(yī)具有完整的理論體系，其獨特之處，在于"天人合一"、"天人相應"的整體觀及辨證論治。主要特點有：
認為人是自然界的一個組成部分，由陰陽兩大類物質(zhì)構(gòu)成，陰陽二氣相互對立而又相互依存，并時刻都在運動與變化之中。在正常生理狀態(tài)下，兩者處于一種動態(tài)的平衡之中，一旦這種動態(tài)平衡受到破壞，即呈現(xiàn)為病理狀態(tài)。而在治療疾病，糾正陰陽失衡時并非采取孤立靜止的看問題。

認為人與自然界是一個統(tǒng)一的整體，即"天人合一"、"天人相應"。人的生命活動規(guī)律以及疾病的發(fā)生等都與自然界的各種變化(如季節(jié)氣候、地區(qū)方域、晝夜晨昏等)息息相關(guān)，人們所處的自然環(huán)境不同及人對自然環(huán)境的適應程度不同，其體質(zhì)特征和發(fā)病規(guī)律亦有所區(qū)別。因此在診斷、治療同一種疾病時，多注重因時、因地、因人制宜，并非千篇一律。

認為人體各個組織、器官共處于一個統(tǒng)一體中，不論在生理上還是在病理上都是互相聯(lián)系、互相影響的。因而從不孤立地看待某一生理或病理現(xiàn)象，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而多從整體的角度來對待疾病的治療與預防，特別強調(diào)"整體觀"。

中醫(yī)學專業(yè)開設的院校比較多，基本上所有設置中醫(yī)藥專業(yè)的院校都有開設，涉及本科一、二、三批次，并且中醫(yī)學也是文科生中有醫(yī)生夢的考生能夠填報的醫(yī)學類專業(yè)。

該專業(yè)對考生的身體條件要求非常寬松，甚至有些院校可以招收身體有殘疾的同學。但是中醫(yī)方面的學科對考生的悟性要求很高，雖然它不像西醫(yī)方面的學科，要求考生具備某方面扎實的學科功底，但它卻要求考生具有很強的對中醫(yī)藥方面知識的領(lǐng)悟能力和靈活運用能力，就像某所中醫(yī)藥大學就特別提出：優(yōu)先考慮中醫(yī)藥學世家、名家子弟(直系、三代以內(nèi)旁系血親)的考生。這與西醫(yī)學科的招生就有著很大的區(qū)別。
中醫(yī)學專業(yè)主要學習：醫(yī)古文、英語、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、檢體診斷學、實驗診斷學、影像診斷學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學等。

該專業(yè)的學生需要掌握的知識體系有：中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學理論，中藥方劑學基本理論知識，與中醫(yī)學有關(guān)的現(xiàn)代科學技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識，具有較熟練和準確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力和對急重病癥進行初步處理的能力，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力。中醫(yī)學專業(yè)要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學基本理論知識和基本技能，適應現(xiàn)代中醫(yī)學發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學基本理論和基本技能、一定的中藥學及預防醫(yī)學相關(guān)知識，具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫(yī)學專門人才。

近幾年來，中醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)情況一直處于上升的趨勢，并且所從事的行業(yè)也不僅僅局限于中醫(yī)醫(yī)院，而是涉及到了更多的領(lǐng)域，從以下的圖表中，我們就可以更直觀的感受到中醫(yī)學的發(fā)展和變化。
中醫(yī)學是中華民族五千年文明史中一顆璀璨的明珠，從《黃帝內(nèi)經(jīng)》到《本草綱目》，從“麻沸散”到針灸，中醫(yī)創(chuàng)造了人類醫(yī)學史上無數(shù)個世界第一。

早年的中醫(yī)都是以師帶徒的形式傳授下來的，好多都是中醫(yī)世家。真正以學校教育方式傳授則是在解放后才開始，開辦學校都是中專性質(zhì)。直到1962年，我國才有了中醫(yī)學第一批本科生畢業(yè)。至今，“中醫(yī)學院”已經(jīng)在全國遍地開花，每年本科畢業(yè)生達上萬人。近兩年發(fā)展更快，你稍不留神，“中醫(yī)學院”就已經(jīng)更名為“中醫(yī)藥大學”了。

“發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、中西醫(yī)并重”，是我國政府在醫(yī)療界制定的基本方針。中醫(yī)藥具有堅實而廣泛的群眾基礎(chǔ)，社會對中醫(yī)學人才的需求是長期存在的。尤其是中國社會已經(jīng)進入老齡化，中醫(yī)在未來有進一步的發(fā)展空間。