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教育學專業基礎綜合考試復習是一個龐大的系統工程——復習課目多、時間跨度長，因此，復習必須有一個整體的規劃。

專業復習范圍主要是教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法中的基本理論、基礎知識和基本技能。專業復習的關鍵在于注意尋找考試重點、把握命題規律、定準復習方向，在復習過程中主要應注意下列幾個方面：

第一，關注基礎

重視基礎知識的掌握，遵循“低、細、全”的原則，不必做過大范圍的擴展，不要好高騖遠。

第二，有所側重

由于學科包容量較大，命題的要求上各有不同，針對這四個部分的特點來看，考生首先應該特別關注分值較高的部分，即教育學原理和中外教育史，要下大功夫，熟練掌握，并確保答題速度。

第三，適當兼顧

對于教育心理學和教育研究方法，考試過程中，尤其是選題上有一定的靈活性，主要看哪道題做起來更順手，不要機械地去做聯系性強的學科的那道題，否則會影響自己的成績。

第四，了解熱點

靈活對待知識拓展的內容，重視教育熱點、注重基礎教育改革的現實，盡量把教育理論與教育生活聯系起來。
復習方法因人而異，不可能千篇一律。一般地說，具體的復習方式有：
(1)結構輪廓式——把握備考科目的整體脈絡以及各部分之間的聯系，分專題復習，著重掌握知識要點;
(2)提綱挈領式——以記憶基本概念和基本理論的要領為主，在理解的基礎上逐層展開;
(3)循環前進式——細水長流、循序漸進，理解透徹、系統把握，過一段時間來一次回環，時間越長回環越大;
(4)重點提取式——采用摘錄的方法把重點內容提取出來，利用識記和回憶加以牢固把握。個人特點不同，方法也不同，相信每個人都能找到最適合自己的復習方法。
機遇總是青睞那些做好了充分準備的人。對于考研，只要我們思想上高度重視，復習策略準備到位，并有足夠的時間和精力做保證，就一定能取得相對理想的成績，實現既定的考研目標。