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最近一則關(guān)于亞洲鯉魚泛濫，美國“懸賞”百萬美元求解的新聞頗為引人注意。提醒2018年考研的同學(xué)們不要只顧著看新聞，考題來嘍。老師教大家分析其中的哲學(xué)原理。我們以考題的形式來展開。請先看材料：

為清理南方養(yǎng)殖場和污水處理池中的藻類和污物，美國上世紀(jì)70年代引進(jìn)亞洲鯉魚，沒想到這些魚生長迅速，個頭非常大，破壞了當(dāng)?shù)厮�域生物鏈。為解決其泛濫，美國密歇根自然資源部懸賞100萬美元求辦法。

問題一：結(jié)合材料說明為什么美國密歇根自然資源部需要懸賞求辦法？

問題二：為了解決鯉魚泛濫問題，需要運(yùn)用什么哲學(xué)原理？

本題的材料相對簡單，但涉及的原理卻很重要。同學(xué)們，你們想到問題的答案了嗎？老師來給大家揭秘。先來看問題一。美國密歇根自然資源部需要懸賞求辦法，是因?yàn)橹�前為清理南方養(yǎng)殖場和污水處理池中的藻類和污物，美國上世紀(jì)70年代引進(jìn)亞洲鯉魚，卻沒有問題轉(zhuǎn)化了。首先，體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)。清理藻類和污物與亞洲鯉魚之間存在聯(lián)系，亞洲鯉魚與當(dāng)?shù)厮�域生態(tài)鏈直接有聯(lián)系。美國正是利用了聯(lián)系的原理來解決問題的。其次，體現(xiàn)了發(fā)展的觀點(diǎn)。事物是不斷發(fā)展變化的，不是不變的。后來導(dǎo)致亞洲鯉魚泛濫了。再次，體現(xiàn)了矛盾的觀點(diǎn)。矛盾分析方法告訴我們，矛盾是普遍存在的。亞洲鯉魚和當(dāng)?shù)厮�域生態(tài)鏈之間存在矛盾，矛盾雙方既有同一性，又有斗爭性。矛盾的同一性使得矛盾雙方向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。本來是好事變成壞事了。

解決了問題一，我們再來看問題二。如果要解決鯉魚泛濫問題，必須要能看到可以用什么想關(guān)聯(lián)的事物來解決。也就是要運(yùn)用唯物辯證法的普遍聯(lián)系原理。因?yàn)槭挛锸瞧毡槁?lián)系的，所以就不能僵化地孤立地看問題。如果能看到一個事物同另一個事物直接的聯(lián)系，往往就能找到解決問題的辦法。

通過這則新聞的練習(xí)，同學(xué)們有沒有學(xué)會如何結(jié)合時事來學(xué)政治了呢？其實(shí)只要做個有心人，一遇到時事，就想想看其中的政治考點(diǎn)。多多練習(xí)，慢慢就會養(yǎng)成用考點(diǎn)來分析時政的習(xí)慣和能力了。