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古語(yǔ)云：半部《論語(yǔ)》治天下，今朝云：半部《孫子兵法》打江山。《孫子兵法》雖然古老，卻可能成為未來(lái)的藍(lán)圖，這部名著現(xiàn)在已經(jīng)不是簡(jiǎn)單意義上的戰(zhàn)爭(zhēng)著作，而成為政治、經(jīng)濟(jì)、外交各個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者的必讀書，被越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于我們生活的方方面面。下面就隨小編一起來(lái)看看吧。

一方面，人們可以通過(guò)讀《孫子兵法》收獲自己的智慧，學(xué)到一些有用的經(jīng)典策略，另一方面，也使得習(xí)慣閱讀現(xiàn)代作品的人們可以領(lǐng)略到來(lái)自中國(guó)古典文化的魅力。正如英國(guó)空軍元帥約翰·斯萊瑟曾在《中國(guó)的軍事箴言》一文中所寫到："孫子引人入勝的地方是他的思想多么驚人的'時(shí)新'--把一些詞句稍加變換，他的箴言就像是昨天剛寫出來(lái)的"。

鑒于此，把《孫子兵法》中一些戰(zhàn)略思想應(yīng)用到考研的復(fù)習(xí)中，在考研戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈的今天，也會(huì)是一件非常有意義的事情。且不去討論網(wǎng)上所謂的《孫子兵法》被用濫的說(shuō)法，不同的人看《孫子兵法》會(huì)得出不同的結(jié)論，正所謂有一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特，我們所能做的就是用自己的眼睛和內(nèi)心去詮釋考研中的兵法，即使考生在書中僅僅能找到一句對(duì)自己有用的話，也足夠了。

在這本書中，編者沒(méi)有完全按照《孫子兵法》中十三章的順序編寫，也沒(méi)有全部用到它的思想，而是靈活運(yùn)用期中的一些章節(jié)，結(jié)合我們?cè)谳o導(dǎo)中遇到的來(lái)自"跨考VIP輔導(dǎo)中心學(xué)員案例庫(kù)"中的代表性案例進(jìn)行分析，以期更好的把《孫子兵法》與考研過(guò)程融合在一起。

>>第一篇：地形篇——考研還是就業(yè)?

每個(gè)人，尤其是進(jìn)入大學(xué)之后都應(yīng)該有自己的人生規(guī)劃，這個(gè)人生規(guī)劃不是擺設(shè)，是實(shí)實(shí)在在為自己的人生做指南針和方向標(biāo)的，制定人生規(guī)劃的時(shí)候你會(huì)知道，自己的知識(shí)停留在哪個(gè)層面上，你想過(guò)什么樣的生活，為了這樣的生活你要為之做出怎樣的努力，有了它，在畢業(yè)的前夕你就能客觀評(píng)價(jià)自己，決定到底是要考研還是就業(yè)。

>>第二篇：妙計(jì)篇——擇校擇專業(yè)

跨專業(yè)跨院�？佳写嬖诤艽蟮娘L(fēng)險(xiǎn)，很大程度上是一種不確定性——學(xué)校的不確定性、專業(yè)的不確定性。但是有一點(diǎn)是可以確定的，就是自己的實(shí)力。

>>第三篇：軍爭(zhēng)篇——搶占考研先機(jī)

考研競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是報(bào)考名校更是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，而根據(jù)跨考VIP輔導(dǎo)中心服務(wù)六千學(xué)員的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)：在最后能夠脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的考生，往往是很早就確定了明確奮斗目標(biāo)的人。

>>第四篇：虛實(shí)篇——同等學(xué)力及在職考研

相對(duì)于一般考研的考生，同等學(xué)力的考生在獲取考研信息的渠道方面相對(duì)缺乏一些，他們?cè)谶@方面的優(yōu)勢(shì)明顯地少一些，這就使得同等學(xué)力的考生在無(wú)形中又“輸人一等”。

>>第五篇：九變篇——不同季節(jié)的復(fù)習(xí)方法

考研也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，把握好復(fù)習(xí)的進(jìn)度和時(shí)間安排對(duì)復(fù)習(xí)效果有著決定性作用，同時(shí)還要注意生活和學(xué)習(xí)要密切配合，專業(yè)課和公共課要協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)，認(rèn)識(shí)與行動(dòng)更要緊密結(jié)合;刻苦的行動(dòng)，輔之以正確的認(rèn)識(shí)、周密的計(jì)劃，則事必有成，無(wú)往而不勝。

>>第六篇：九地篇——不同科目的復(fù)習(xí)方法

同樣，在考研準(zhǔn)備過(guò)程中，每一門科目的復(fù)習(xí)方法都不盡相同，而每一門課都不能輕視，瘸腿考研是最危險(xiǎn)的方式，因此無(wú)論哪一門課考生都應(yīng)該做到詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上有自己的認(rèn)識(shí)，針對(duì)科目的不同特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

>>第七篇：軍形兵勢(shì)篇——提高考研中的“勢(shì)”

而在考研中，“形”指的是外部的，客觀的條件，這些條件在考研中是不能改變或者很難改變的部分，譬如說(shuō)你現(xiàn)在的狀況，你以前的學(xué)歷和專業(yè)等;而“勢(shì)”在考研中可以代指一個(gè)人的主觀條件，可以改變的部分，如后天的努力，毅力以及良好的輔導(dǎo)等。

>>第八篇：謀攻篇——調(diào)劑

只有參加全國(guó)統(tǒng)考并上了招生單位復(fù)試分?jǐn)?shù)線的考生，才有調(diào)劑的機(jī)會(huì); 考生可以到各高校研究生院下載調(diào)劑申請(qǐng)表;可以將注意力放在西部院�；蛘咄�年調(diào)劑名額較多的院校上。因?yàn)槲鞑恳灿泻芏嗪脤W(xué)校，由于報(bào)考的人數(shù)較少，所以被調(diào)劑的希望相對(duì)較大。

>>第九篇：用間篇——復(fù)試

大部分的同學(xué)，在初試和復(fù)試之間的時(shí)間，或者面試中，才會(huì)第一次見(jiàn)到導(dǎo)師。眼見(jiàn)著數(shù)個(gè)知識(shí)淵博的教授們一排坐在面前，就象面前立著一排大書柜，而且他們還會(huì)隨便從這個(gè)書柜上的任意一本書上的任意一頁(yè)來(lái)問(wèn)你一個(gè)任意的問(wèn)題。

>>第十篇：火攻篇——考研中的輔助手段

考前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，壓力都會(huì)比較大。這時(shí)尋找一種適合自己的放松方法，讓自己的精力和體力得以恢復(fù)，進(jìn)入一種良性循環(huán)狀態(tài)就顯得很重要了。心理醫(yī)生推薦的方法是冥想訓(xùn)練。