• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

《通知》規范了全日制和非全日制研究生的區別，并且透露出來未來國家對于研究生教育發展的看法和走向，但對考生本身報考難度，未來畢業含金量來講有何影響，為大家做如下分析。

一、界定角度：強調學習方式本身，緩解“讀研還是就業”的矛盾

全日制研究生是指全脫產在校學習的研究生，而非全日制研究生是指在從事其他職業或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。這透露出國家的一個政策導向：不再強調身份特征，而強調學習方式本身，消除大家對于“讀研還是就業”這一矛盾問題的選擇，如果大家確實并非一心科研，那可以讀研和就業可以同時進行。

二、招生錄�。航y一要求&同等質量，非全日制研究生入學考試難度加大

全日制和非全日制研究生考試招生將依據國家統一要求，執行相同的政策和標準且《通知》中還要求要堅持同一標準，保證同等質量。過往報考非全日制研究生的同學大多是在工作中發現了自身不足，為給自己“充電”，會選擇邊工作邊讀研。10月舉行的全國聯考，考試難度較低但10月聯考取消，相關工作納入全國碩士研究生統一入學考試，執行相同的政策和標準，所以考試的難度勢必會加大。在職考生本來在時間和精力上就不充裕，加之缺乏老師的指點與高效備考環境，備考已然不易，如今考試難度加大，更讓不少考生亂了陣腳。

非全日制考生考生講述:"本來在職的考生在考試分數上就很難拼得過應屆生,現在再加上調劑名額,真不知道非全日制考生還能剩多少機會。今年考研比起往年來難度大了很多。"之前考過一次在職研究生沒考上,今年又來考,題目層次確實比較難。"

三、證書管理：非全日制研究生發雙證，含金量及社會認可度將提高

從證書管理角度來看，通知規定，全日制和非全日制研究生畢業時，所在高等學�；蚱渌�高等教育機構根據其修業年限、學業成績等，按照國家有關規定發給相應的、注明學習方式的畢業證書;其學業水平達到國家規定的學位標準，可以申請授予相應的學位證書。簡單來講就是，2016年12月1日后入學的考生，未來畢業時，將會根據網上報考的具體形式對其研究生畢業證注明“全日制”與“非全日制”字樣，而全日制研究生與非全日制研究生的學位證將保持一致。

此次《通知》特別規定，全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。對非全日制研究生而言，改革后，其文憑的“含金量”將明顯提升，社會認可度也將提高。

此外，教育部這次發布通知，實際上放出了另外一個信號，說明國家正在有意培養適應社會發展的實踐性研究人才，非全日制碩士、專業碩士讓那些想在研究生畢業后進入職場的考生有了更對口的研究生培養途徑。國家也在逐步地從制度方向上引導那些立志于學術研究的同學，報考學術碩士，逐漸形成適宜社會需求的研究生培養模式。

三、全日制復試淘汰人數可觀，2017成史上最慘烈調劑年

不少學校為了兼顧完成非全日制的招生計劃，今年在劃定分數線時，已經加大了復試比例。以往通常是按招生計劃的1:1.2來敲定復試名額，今年有的學�？赡軐⒃黾拥�1:1.5。業內人士分析，今年多數學校的"非全日制研究生"計劃將很難完成，對大多數應屆考生而言，"非全日制"畢竟是個新事物，社會和考生還需要一定時間來接受。全日制復試淘汰的人很可觀，很多學校位列復試名單分數榜前面的人壓力還相對較小，后面的同學被炮灰的可能性就有點大，簡直將會是以一當十。

雖然今年報考人數驟增，有部分學科國家線不升反降，2017年可以說是史上最慘烈調劑年。但許多考生面對學�？梢哉{劑到非全的橄欖枝，還是選擇了二戰或就業。采訪多位應屆考生獲悉，之所以大家不愿意接受調劑至"非全日制"，很重要的原因還是因為目前兩者差別較大。首先是獎助金的差別，大部分高校規定全日制研究生能獲得國家助學金、學業獎學金等，而非全日制研究生卻沒有，且部分非全日制專業學費比同專業的全日制研究生要高。其次，由于學習形式比較靈活，學校不為非全日制研究生提供住宿。

最后再提醒一定要了解清楚非全日制的含義，畢竟對于大部分應屆生來說這是一個全新的領域，這也是為什么很多學校都會出一個單獨的非全日制考生注意事項或者要求非全日制考生簽署相關的非全日制類別碩士協議，就是要提前把很多問題和責任說清