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數學科目如何復習? 下文分享四個方法，大家可以學習參考：

1.概念學習法

“概念學習法”是學習高等數學的基本方法之一。這一方法顧名思義，就是從基本概念入手。這些概念一般都很抽象，必須理解其數學意義。基本概念是課程知識體系的支撐點，掌握了基本概念就等于抓住了綱。從概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心詞匯，就如同把握了公式中的各個元素，在做題的時候就有堅實的基礎，容易對癥下藥。數學的考題總是有嚴密的科學性，精確的答案，因而在打牢基礎的前提下，萬變不離其中的靈活運用概念，一切難題都會迎刃而解。

2.重視預習與復習

強化課前預習和課后復習。由于信息容量大、內容抽象、新舊知識關聯密切、講課不是“照本宣科”，因此，做好課前預習是提高聽課效率的重要手段和方法。數學科目不像有的文字學科是分板塊分部分的，一個部分沒有學好在學另一個部分的時候，相關性不強就可以從頭來學，對于這部分的分數不會有太大影響。而數學科目是循序漸進的，基礎沒打好，積下的問題在未來的學習中就會像滾雪球一樣越滾越大，讓人不堪重負，最終只能棄戟投降。強調課前預習和課后復習，能夠幫助掃清每次學習中所預留或余留的問題，為數學取得高分掃清障礙。

另外，預習也是提高自學能力的有效途徑。預習要達到的目的，一是復習新課要引用的舊知識點，二是發現問題，提出問題，使聽課能有的放矢。

課后復習，既是學習的重要環節，又是一種學習的方法。這一階段是一個豐富的消化知識的過程，包括思考、置疑、解難、分析與綜合、歸納與小結，可以用到的學習方法有“聯想學習法”、“比較學習法”、“求師學習法”、“交友學習法”等等。需要你思考、思考再思考;需要你多問，懂得“知不知，則有知;無不知，則無知”的道理。復習的主要目的就是加強對教學內容的理解。即弄清每個知識點的內容是什么?叫“知其所以然”，最后還要知道它的價值和意義，“知其然”。

3.加強實踐，多做題

學習的基本矛盾是不知與知的矛盾、知識與能力的矛盾。所以，學習包含兩個過程：從不知到知的過程，將知識轉化為能力的過程。從某種意義上來說，后一個過程更加重要。知識只有轉化為能力才有力量。數學教育的一個直接目的就是解決數學問題，將所學的基本概念、基本定理和基本方法轉化為抽象思維、邏輯推理及運算能力。做大量的數學題是必然的途徑。做題的過程反過來又加深了對基本概念、基本定理的理解，對基本方法的掌握，相輔相成。因此，在課后復習的基礎上，大量地做數學題是學習數學最重要的方法。

4.在理解的基礎上加深記憶。

記憶是學習過程中一個非常重要的環節，是掌握知識的手段。俄國生理學家謝切諾夫說過：“人的一切智慧財富都是與記憶相聯系著的，一切智慧的根源都在于記憶。”從某種意義上說，沒有記憶就沒有學習，人在認識過程中就無積累，就沒有繼承。一切如過眼煙云。當然也不能死記硬背，正如歌德所說：“你所不理解的東西，是你無法占有的”。