• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一邊是金融人才激增，一邊卻是高端應用型人才的缺乏，廣東的金融人才培養走到了瓶頸？近日，有關專家接受羊城晚報采訪時表示，廣東現有的培養金融研究生的學校偏重于研究型人才，因而，較高端的應用型人才培養出現瓶頸是亟須解決的問題。

與此同時，記者獲悉，曾被譽為金融界的“黃埔軍校”的廣東金融學院，于日前正式成為“服務國家特殊需求人才培養項目學士學位授予單位開展培養碩士專業學位研究生試點工作單位”，專業學位類別為“金融碩士”。校方有關負責人表示，學校的碩士培養將以理論和實踐能力并重，為廣東金融業培養高端應用型人才。

有關專家表示，目前廣東仍存在很大的金融人才缺口，特別是金融行業較高素質應用型中高端人才缺口巨大，廣東現有的培養金融研究生的學校偏重于研究型人才，因而，較高端的應用型人才培養出現瓶頸是亟須解決的問題。

據介紹，金融專業學位研究生培養不同于一般的金融學學術學位。其最大的區別就在于培養模式的不同：在導師配置上，專業學位研究生的培養宜采取“雙導師制”，校內導師負責專業基礎知識和研究方法的培養，行業企業中的專家負責傳授專業技能并積極參與實踐過程、項目研究、論文考評等工作。

在課程設置上，專業學位研究生教育要以“職業能力”為本位進行設計，圍繞職業發展構建“模塊式”課程體系，由若干個符合職業崗位的課程模塊構成職業要求所需的知識系統。

在教學方法上，專業學位研究生教育多采取案例教學、現場研究、模擬訓練及專題研討等。而學術學位研究生教育以研究來組織教學，注重研究方法的指導。

在實踐教學上，專業學位教育更加重視實踐和應用，突出學術性與職業性的緊密結合。具體而言，專業學位教育要注重雙師型教師的培養，注重學生實習的質量，注重產學研合作和校企聯合培養，注重教學中實踐課程的設置比例，并不斷更新實踐案例。