• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

　

閱讀作為考研英語的重中之重，學長學姐在分享高分經驗時，也會推薦各種做題技巧，小編匯總了各類經驗帖中提及的方法，大家可以根據自己的做題習慣，加以練習，變換為自己可操作的技巧。

▶十大解題思路

一、細節題

1、題干上有五個W一個H提問，其中5W-1H表示：

(1)Why——為什么干這件事?(目的);

(2)What——怎么回事?(對象);

(3)Where——在什么地方執行?(地點);

(4)When——什么時間執行?什么時間完成?(時間);

(5)Who——由誰執行?(人員)。

(1)How——怎樣執行?采取那些有效措施?(方法)。

2、題干中明確會提到的時間、地點、人物或者事物等細節信息。

3、有可能針對文章中的一句話或者幾句話發問。

4、題干和選項有可能考察一種因果關系。

5、解題關鍵：返回原文，準確定位。

做題依據一定要緊扣文章本身

返回原文：

1、可以根據題干所列的地點、時間、人物、事物返回原文。

2、根據出題的順序返回原文。

3、根據題干中或四個選項中的重點詞或同義詞返回原文。

4、通過長難句返回原文。

二、句子理解題

1、標志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。

2、步驟：

(1)重點是返回原文，對該句子進行語法、句法、詞法的精準解析。正確(不能推)理解句子的深刻含義。

(2)若該句話的含義不能確定，則適當依據上下文進行判斷。局部含義有整體含義決定。

(3)一般來說，選項中的正確答案與原句是同義關系，只不過用其他短語表達。

3、錯誤選項特征：推的過遠，做題時注意把握理解度。

4、正確選項不包含過于絕對化的詞語。

三、主旨大意題

1、標志：best title， main idea， main problem，conclusion，mainly disguss， mainly deal with或者問作者的寫作目的purpose, the author intends to do sth, a digest of

利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現在什么位置，都把他作為最后一題來做。

2、方法：

(1)段落少，用串線法。

(2)快速作文法：兩個選項難以分辨的時候，用這兩個選項做作文，快速給出提綱。

3、選項不能選擇局部信息，也不能選范圍過寬的信息。

四、態度題

1、標志：題干中出現attitude ，believe ，consider， deam， regard，deem

2、作者態度可以分為三大類：

(1)正態度：支持，樂觀，贊同

(2)客觀、中立、公正

(3)反對、批評、懷疑

3、等價選項都不選

4、有些選項一定不是正確答案(永陪選項)：indifferent(漠不關心);subjective(主觀的);biased(有偏見的);puzzled(迷惑不解的)

5、識別作者態度：

方法一：可以根據作者論述的主線及舉例的方式進行判斷。

方法二：當作者態度沒有明確提出時，找文章中有褒貶含義、含有感情色彩的詞。

6、特別注意作者的態度一般與文章中心相聯系。做題時不要把自己的態度納入其中，而且要注意區分作者的態度和作者引用別人的態度。

五、態度題的新趨勢：

1、現在題目的考察不僅僅局限于作者的態度，也開始考察文章中某人的觀點和態度，做題時特別應該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態度。

2、選項可能不在是態度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語，帶有如下詞語的選項往往是正確的：guarded(慎重的)，qualified(有條件的)，tempered(緩和的)，因為帶有保留態度的觀點比較客觀，一般帶有絕對化或者過于強烈的詞的選項必然是錯誤的，如：strongly，compeletly，entirely。

六、推理題

1、標志：往往出現infer，imply，learn

2、解題關鍵：

(1)絕大多數推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達。正確答案與原文之間基本上不存在推理關系。

(2)做題時看是否可以通過題干返回原文，或者依據選項返回原文，一般圍繞文章中的一兩個重點句進行思考，特別注意文章中含義深刻或者結構復雜的句子。因為對作者所表達的意思不能一下子理解的長難句是命題所在。

尤其注意：做題時不能想的太多，推的太遠，是否能把原文看懂才是關鍵。

七、例證題

1、標志：example， exemplify，illustration，demonstration

2、解題關鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點。

3、步驟：

(1)返回原文，找出該例子支持的觀點。80%向上，20%向下。

(2)在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致、意思最接近的一個。

注意：有時候例證題所支持的觀點需要歸納總結。

4、錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據;列舉無關常識。

八、判斷題

1、標志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...

2、 思路：

(1)首先判斷是三對一錯還是三錯一對，所謂對是符合原文或者符合作者態度的。所謂錯是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態度相反的內容。

(2)每個選項力爭返回原文，與原文信息進行一一比較排除。

(3)注意這種題目的選項，有時候會集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時可以先對比一下四個選項，找出其中可能存在的共同點，再回到原文定位。

九、詞匯題

1、標志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。

2、關鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。

3、如果該單詞認識，并且不超綱，那么他的字面意思絕對不是正確答案。其正確答案是根據上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒有關系。

4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關系將四個選項代入替換，看語義是否通順。

十、指代題

1、標志：在題干中明確指出某個代詞要求辨別it，that，one，they。

2、步驟：

(1)返回原文，定位代詞，并且準確理解分析該句話。

(2)向上搜索離其最近的名詞、短語、句子。

(3)將找到的詞，短語，句子帶入替換，看是否通順。

(4)在四個選項中，找與找到的詞最接近的選項。

▶八大宏觀閱讀技巧

一、花開兩朵，各表一枝

閱讀寫作的模式一般是開始提出兩個核心概念，隨后分段論述。閱讀這種類型的文章，關鍵是要把握兩個概念的定義以及它們的區別與聯系以及各自特征。

二、問題答案型

該寫作模式往往是在第一段出現一個問題，在隨后的各段提供該問題的答案。閱讀時重點理解該文章的中心，其中心就是該問題的最直接最主要的答案。

三、時文

特點：聳人聽聞，吸引眼球;貌似客觀，內涵態度;拋磚引玉，一起爭論。

閱讀時文時，把握時文的中心出現在首段的末句，或者二段的首句。

四、獨句段

出現一個句子單獨成段，特別是其出現在文章開始或者結尾，一般其表達的是文章的中心思想。若位于文章中間部分一般是承上啟下的作用。但少部分出現在中間，表達中心思想。

五、開門見山

文章的寫作特點是：直接給出觀點，擺出事實論據，進行推理論證，每段都緊扣文章的主題。

六、啟承傳合

閱讀時要抓住論點，區分論點合論據的關系，因為題目設計往往圍繞論點進行，并要注意把握文章首尾的前后呼應關系。

七、平鋪直敘

事實和觀點交叉出現，在字里行間達到闡明觀點的目的，需要大家綜合各段內容，通過分析和歸納判斷，抓住首段和文章隱含的中心思想。

八、層層遞進

一篇文章的整體，或者幾個段落論述的問題，由從抽象到具體，從初級到高級，從簡單到復雜的過程，且各段從開始都出現遞進詞，閱讀時注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點必然出現在層層遞進各段的最后一段。

▶五大微觀閱讀技巧

一、虛擬語氣

1、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態度、和觀點，用來表達一種反事實的假設。

2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說、正話反說所傳遞的言外之意。

二、長難句

1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句。

2、方法：先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的謂語部分，把握復雜句中，最核心的主謂賓語，再根據從句的連接詞，區分主從句，層層擴展進行理解。

3、分詞短語、to do結構、獨立主格的干擾

注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結構，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結構，如果沒有獨立的主謂部分，它不是句子，而是分詞短語、to do結構、獨立主格。

三、長難句基本語法結構

1、形式主語或賓語

2、強調句結構

3、非限制性定語從句

4、同位語從句

5、倒裝結構

6、省略句

四、標點符號的作用

1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的句型。

2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之后是用是一個補充說明成分，可以先不看。

3、冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進一步是具體補充說明前面的內容。

4、分號：分號前后是并列關系，包括結構上并列和語義上的并列。

5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之后是補充說明成分，可以先不看。

6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。一種是說反話，表示反語。

7、括號：補充說明的作用。

五、類比關系

1、類比、引用、舉例都是為了要說明觀點，閱讀時可以把類比看做特殊的例證，重點是要找出作者所支持的觀點。

2、閱讀的時候注意識別一下類比的核心概念，作者把什么比喻成了什么，也就是類比或者比喻的對象。