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日前，江蘇2012年全國碩士研究生報(bào)名確認(rèn)工作基本結(jié)束。今年江蘇的研究生報(bào)名情況并未出現(xiàn)井噴式增長，增幅與去年大體持平。相較往年，今年除了南京的知名高校受到考生普遍青睞，國內(nèi)北大、清華等名牌高校的吸引力，也在逐漸增大。有關(guān)專家表示，名校情結(jié)的加重，顯示社會對人才需求依然欠缺理性，需要完成從重學(xué)歷到重能力的矯正。

1南大、東南等高校報(bào)名人數(shù)增幅較大

11月10日至14日，是我省報(bào)考研究生的考生到各大報(bào)考點(diǎn)繳納報(bào)考費(fèi)以及確認(rèn)報(bào)考信息的時(shí)間。記者從省考試院了解到，今年江蘇全省的報(bào)名形勢未出現(xiàn)預(yù)想中的大熱局面，報(bào)名情況與去年相比增幅變化不大。但是南京的南大、東南大學(xué)等省內(nèi)知名高校卻不在此列。在報(bào)名確認(rèn)期間，記者走訪了南京大學(xué)、東南大學(xué)等高校，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校的現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)每天只要一打開大門，幾乎都會馬上排起長隊(duì)，報(bào)名的情況依然十分火爆。

在南京大學(xué)的確認(rèn)報(bào)名點(diǎn)，記者前去的當(dāng)天，報(bào)名者排起了兩三百米長的隊(duì)伍。據(jù)該校負(fù)責(zé)研究生招生工作的一位負(fù)責(zé)人介紹，今年報(bào)考該校研究生的考生人數(shù)相較去年增加了大約5000人，會計(jì)學(xué)等經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)仍然是考生的最愛。記者同時(shí)了解到，今年報(bào)考河海大學(xué)碩士研究生的人數(shù)，相較去年也增長了大約30%，是歷史上最多的一次。

2名校對考生吸引力加重

“現(xiàn)在研究生的招考在政策上放得越來越松，隨著每年招錄人數(shù)的增加，勢必會加重研究生未來的就業(yè)壓力，所以考研我覺得最好還是報(bào)考知名高校，增加競爭籌碼。”南京師范大學(xué)法學(xué)院的小范，報(bào)考了華東師范大學(xué)的法學(xué)研究生，他告訴記者，在他周邊的同學(xué)中已經(jīng)普遍形成了共識，那就是一定要上一流名校，不給“研究生生涯留遺憾”。

近兩年，隨著專業(yè)研究生擴(kuò)招，以及民辦高校逐步獲得研究生招生資格等研招政策的松動，不少考生在選擇考研高校的問題上都更加嚴(yán)謹(jǐn)和慎重。如在江蘇大學(xué)報(bào)考點(diǎn)，在面向全國近230家高校和科研院所的5000名報(bào)考者中，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，有17人報(bào)考的是北京大學(xué)、10人報(bào)考清華大學(xué)，39人報(bào)考復(fù)旦大學(xué)，這些名牌高校的報(bào)考比例相較往年都有了顯著攀升。

據(jù)不少報(bào)考者表述，他們在選擇高校以及專業(yè)的問題上更加看重的是學(xué)校的聲譽(yù)和排名，表現(xiàn)出了顯著的“名校情結(jié)”。

3就業(yè)形勢轉(zhuǎn)好在職讀研的人少了

與往年相比，記者還發(fā)現(xiàn)，今年研招報(bào)名情況的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是，在職讀研的人明顯少了。如在鎮(zhèn)江報(bào)考點(diǎn)，今年共有1400多名在職人員進(jìn)行了現(xiàn)場報(bào)名的確認(rèn)。據(jù)該校的招生負(fù)責(zé)人介紹，這個(gè)數(shù)字相較去年有了明顯減少。經(jīng)過初步了解分析，造成在職生報(bào)名減少的主要因素就是，就業(yè)形勢的逐步好轉(zhuǎn)。“以前不少在職考生考研是為了以后的跳槽或重新尋找機(jī)會，但是隨著就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)和待遇的提高，這些在崗勞動者身上的崗位焦慮已經(jīng)顯著減少。”

江蘇大學(xué)研究生處張?jiān)评蠋煾嬖V記者，現(xiàn)在很多應(yīng)屆生臨近畢業(yè)往往做幾手準(zhǔn)備，既報(bào)名考研，又要找工作，還要參加公務(wù)員考試，如果就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)，能分流掉大部分碩士研究生的報(bào)考人數(shù)。

“市場和社會亟需對研究生培養(yǎng)改變看法，從簡單的重學(xué)歷向重能力轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)社會終生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建立。”蘇州大學(xué)學(xué)者葉冰對此表示，研究生報(bào)名高溫不退并非好事，人才的培養(yǎng)應(yīng)該做到梯度分明、揚(yáng)長避短。盲目崇拜高學(xué)歷和追求名校，都是過度重視‘學(xué)歷型’人才的體現(xiàn)，只有不再追求片面的人才“高消費(fèi)”，教育方能回歸育人本位。