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昨天，由市科協和市教委聯合主辦的上海市“科學道德和學風建設宣講教育”報告會在滬舉行。會上，同濟大學建筑與城市規劃學院鄭時齡院士指出，目前研究生的學風弊病與不合理的研究生發表論文“硬指標“有關。他呼吁對指標進行改革，以更好地推動高校的科學道德和學風建設。

近年來，一些社會不良行為和丑陋風氣侵蝕科技界的健康發展，學術造假、學風浮躁、抄襲剽竊等行為時有發生。為了改善這種現狀，市科協和市教委舉辦了此次宣講教育報告會，希望正確引導在校研究生遵守學術規范，堅守學術誠信，維護學術尊嚴，揭露和抵制這些學術不端行為。報告會上，中國科協領導和上海市領導為楊福家、葉叔華、鄭時齡三位院士頒發了“上海市科學道德和學風建設宣講教育宣講團”專家聘書。

在報告中，鄭時齡院士表示，造成當下學術不端現狀的，主要有道德和制度兩大因素。一方面，社會道德觀念的淡漠，導致在利益的驅動下，學界產生了一種急功近利的浮躁氛圍。而在制度上，學位制度的相對不完善，學位類型比較單一，評價體系不健全等因素，也對學風建設產生了不利影響。

鄭時齡特別指出，目前一些高等院校對研究生發表論文制定了不合理的硬指標。 “以建筑學為例，全國的專業期刊并不多，而列為一級刊物的更是只有兩本，但是一些高校卻規定博士生在讀期間必須發表至少三篇論文。就算把這些雜志全部用來刊登博士生論文，也登不下。 ”這種不合理的硬指標，使得不少人為了完成指標不擇手段，無形中助長了學術造假的風氣，妨礙了科學道德和學風建設。為此，鄭時齡呼吁在自覺樹立正確的學術道德和科學精神同時，高等院校必須適時改革不合理的論文指標，營造出一個更利于自主創新和人才成長的科研環境。