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之前有些同學雖然有考研的打算，但總是錯覺的認為時間還早，不能做到全身心的投入到復習中，那么在現(xiàn)階段，同學們?nèi)缦胫苿倏佳杏⒄Z，就必須制定出周密的復習計劃，以飽滿的精神狀態(tài)全方位的啟動考研英語的復習。針對大量考生無目標、無計劃的復習方式，現(xiàn)特給大家講解一下怎樣安排好自己的英語復習從而使自己復習成果的收益最大化。

一、考研英語的復習覆蓋了哪些核心內(nèi)容?針對這些核心內(nèi)容怎樣安排好復習?

基于考研英語的考查特點和考查范疇，建議大家應在復習時做好如下的幾項工作：

(1)將詞匯進行到底

詞匯是基石。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時的信心、心態(tài)、做題速度以及準確率。因此熟練掌握考研大綱單詞尤為重要。考研英語對單詞的考查維度，不是看考生能夠認識多少怪癖的生詞，而在于對詞匯掌握的深度，看考生是否能夠掌握一個英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。

有的同學可能會有這樣的疑問：我在前一段的復習過程中單詞已經(jīng)背的差不多了，現(xiàn)在還再復習單詞是不是有點浪費時間。對于已經(jīng)把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學來說，在現(xiàn)階段的首要任務就是把它們放到試題中去，放到活生生的語境中去，認真體會其引申含義和感情色彩。同時也應注意，有些同學的確已經(jīng)將考研詞匯書從頭到尾復習了一篇，但應靜下心來反問自己——復習過了是否等于都記住了并掌握了，通常來說，僅憑一遍記住考研詞匯是不大現(xiàn)實的，因此，因?qū)�考研詞匯書進行第二輪乃至第三輪的復習，而且在平時的閱讀中應隨時建立生詞庫，徹底掃清自己的單詞盲點。

當然，可能還有些同學剛剛開始復習英語，那更得從單詞著手，做好記憶單詞的規(guī)劃。

(2)完型精做精練

完型填空的命題思路是“測試考生結合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解基礎上對篇章結構、語法和詞匯知識的運用能力”。

完型填空總共20道題，其中65%的試題都是考查詞匯辨析。因此，完型填空在很大程度上考查平時對詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握。考生一方面要抓核心詞匯，特別是幾年來一直很活躍的那些詞匯辨析，如expose，stimuli等。另一方面要在做題的過程中積累詞匯，不懂的單詞和詞組搭配要及時查字典，馬上就弄清楚含義，進行查缺補漏。

另外，在做題時，要多從上下文、慣用法和搭配的角度考慮，還要特別注意分析句與句之間的銜接，要學會合理的進行推理和假設。

(3)閱讀理解A爭取高分

40分的大比重使閱讀能力的測試成為重心所在，是決定考研英語成敗的杠桿。考研閱讀的復習，在打牢基礎、訓練提高自己閱讀能力的同時要非常重視真題，雖然考過的這些文章不會再考，但這些體裁一直在反復出現(xiàn)，每年的新文章也不過還是歷年詞匯的重新排列組合而已。更重要的是，要抓住命題者的思路，只有認真研究真題。

在進行閱讀學習時注意以下幾個方面：1。注意在閱讀時積累詞匯，特別是常見詞的不常見意思;2。抓住句子結構，通過語法知識來進行拆分理解。在閱讀理解中，每篇文章都有長達三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處之，而是找出主、謂、賓結構，然后把從句和插入語也找出來，這樣句子的意思就不難理解了;3。整體上把握全篇。在把每個句子都弄懂的基礎上，要統(tǒng)領全篇的內(nèi)容，抓住中心主題，抓住作者的寫作意圖;4。注意按選項要求答題，善于總結答題技巧，能夠結合文意，結合選項特征，辨別清為何某一選項是正確的，其它選項是錯誤的。

需要提醒的是，做題要進行錯誤分析。在做題的時候，很多考生會對題目只停留在一個簡單的對答案的程度上，這是遠遠不夠的。既然我們花了時間和精力來做題，就應該在投入點時間把它們徹底的研究透徹。建議同學們至少要進行一下錯誤分析，即把所有做錯的題目挑選出來，進行分類整理研究，找出自己錯誤的原因，并進行改正。這樣才能真正做到有的放矢，使自己的水平有個質(zhì)的提高。

(4)閱讀新題型注意方法

這類試題具有以下幾個特征：一是，所選擇的文章;邏輯性強，結構緊密;二是要求補充的句子往往較長，理解起來有一定的難度;三是，要求補充的句子通常僅次位于段首或段末，在文章中發(fā)揮承上啟下的作用。

一般來說，考生要很好地應付這類試題，有復習中必須注重以下能力的培養(yǎng)：一是，泛讀能力，能通過“跳躍式”的快速閱讀領會文章的主旨，分清文章的在致結構和脈絡;二是，對長難句的理解和分析能力，能在較短時間內(nèi)較好地把握備選句子的分、結構和在意，從而能將該句子放在合適的地方。

由于文章較長，而時間有限，不可能逐字逐句地琢磨細讀，這就需要考生在短時間內(nèi)對文章的主旨、結構以及內(nèi)容有較為準確的把握。空白處的上下文尤其值得注意，對內(nèi)容的連貫性和結構的整體性的考慮是作出正確選擇的關鍵。我們可以看一下整個文章的這種整體性的寫作技巧。文章的全文和段落都會各有要點。主題句集中闡述本段的意思，其余段落對主題句加以引申說明或加以論證，具體注意事項如下：

①可以先快速地通讀全文，對文章的梗概和作者的思路有一個了解，關鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內(nèi)容、核心概念和作者態(tài)度等信息。

②句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句子是相對獨立地表意單位，但各個句子之間并不是孤立的，上下文賦予了句子在整個文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關系在字里行間會有各種提示線索：如指代關系：it，this，that，these，those，here，he，she;因果關系：as aresult，hence，therefore，consequently，thus;轉(zhuǎn)折關系：though，but，however，in spite of，despite;承接關系：then，in addition，besides，in other words，moreover;列舉關系：for instance，for example;類比關系：by comparison，likewise，compared to等。

③要從全文整體衡量，看看放在文中是否達到整體的順暢連貫。

(5)抓住真題提高翻譯準確性

翻譯題是在一篇400字左右的概念或結構較復雜的短文中給出5個劃線的句子，要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語。此題主要是考查考生的詞匯量，語法知識，閱讀理解能力和漢語表達的綜合運用技巧。

歷年短文平均詞數(shù)：370詞;要求翻譯的詞數(shù)：160詞。重點考查考生對詞匯在上下文篇章中的猜測技能，在上下文中理解短語的含義，以及對于長、難句的分析仍舊是考試的重點，考生萬萬不可放松警惕。另外，能夠體現(xiàn)英語特色的從句，并列句仍然要求考生較好的掌握。

當然，基本的翻譯方法，如：詞、詞組的省略及補譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉(zhuǎn)換，長句的拆句與逆序翻譯法，被動語態(tài)的翻譯等都要認真做好準備，幾乎年年都要出題的。

但是這一部分只要把歷年的真題找來認真按以下4個步驟好好練練，就會有大的提高：第一，結構分析，通過語法知識把句子的主、謂、賓找出來，句子的意思也就很清晰了;第二，長句拆分，把長句拆分成短句，一部分一部分地分別理解;第三，詞語推敲，在短結構中把詞的精確意義確定下來，特別要注意聯(lián)系上下文，選擇詞語正確地的含義;第四，檢查核對，這是最后一步也是關鍵的一步，把詞語拼結在一起仔細檢查，看看每部分是否合理，長句是否通順。

(6)寫作需多讀多練

寫作部分非常強調(diào)對考生基本寫作素質(zhì)、基礎寫作能力的測試，很多考生即使是閱讀能力練到很強的程度，寫出的作文也非常差，所以要像做閱讀一樣多練才行。當然，這一部分更加強調(diào)應試策略。

A節(jié)應用短文寫作

根據(jù)所給情景寫出一篇應用性短文，包括“信件、便箋、備忘錄等”，約100詞(標點符號不計算在內(nèi))，盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫信向書店購書，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書信作文。可以分為：辭職信、求職信、投訴信、感謝信、申請信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、訂購信和退貨信。

了解格式是應用文寫作的最起碼要求。不用考慮書寫屬于齊頭式還是縮進式。但最基本的Dear XXX，以及Yours sincerely還是需要一步到位。

除外，要想在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應用短文，這既需要具有英語言文字運用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構文的能力。因此，考生對這一部分應給予足夠的重視，在復習過程中要針對應用文寫作做至少10篇左右的專項練習。

B節(jié)短文寫作

圖畫作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫+情景說明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時面面俱到。在圖畫構造上又可以采取兩圖對比式，如2000和2003年考題。但萬變不離其宗，語言第一位，結構第二位，內(nèi)容第三位。因此需要大家訓練模式化構思和不斷提升積累語言表達中提升作文的硬實力。

二、閱讀理解(A)、寫作的分值最高，在復習中可不可以只抓這兩大題型而忽略其它題型的專門復習?

在考試中如將所有的寶都押在閱讀理解和寫作上，這樣做的風險勢必有些大，尤其是閱讀理解(A)部分，經(jīng)常會在一念之間將原本容易的題目也會選錯，因此統(tǒng)籌兼顧各項題目，才能更穩(wěn)妥的提高自己的整體分值。同時應注意，通過對完型填空的復習，對打扎實自己的英語基礎也有著極大的幫助，完型填空重在考查詞義辨析題，通過對完型填空的復習可強化對詞匯的認知與掌握，而閱讀理解(B)重在考查對篇章結構、邏輯關系的把握，這對提高對閱讀篇章的主旨大意、結構脈絡的把握有著極大的幫助。而通過對翻譯試題的復習，也會極大的提高自己分析句子、理解句子的能力。總之考研的幾大題型是環(huán)環(huán)相扣的，統(tǒng)籌復習才會更能提高自己的綜合應試能力。

以上談了大多數(shù)同學在復習中存在的一些共性問題，希望能為同學們的復習指明方向，幫助同學們高效的進行考研復習。