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我們知道，在研究生英語入學(xué)考試中，閱讀理解占去了半壁江山，所占比重之大直接影響到初試成績的高低，受到絕大多數(shù)考生的重視。但每年考試結(jié)果卻往往不盡如人意，原因在于對閱讀這個模塊的本質(zhì)認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)和解題的方法應(yīng)用不當(dāng)。本質(zhì)上，閱讀理解考查考生對語篇的理解，而語意是通過詞匯、短語、句型、習(xí)慣表達(dá)等語言知識和技能來表達(dá)的。換言之，這個模塊主要是對出現(xiàn)在語篇中的語言知識和語言技能掌握情況的考查，除此之外，還對英語國家和世界其他國家的政治、經(jīng)濟、文化、歷史和社會等背景及科技發(fā)展動態(tài)、熱門話題乃至西方人思維、交流方式的考查。因此，考研英語閱讀是一個綜合性很強的能力測試題。

很多同學(xué)在讀文章時，屬于一字一句的死摳，讀完前句，等看后句時，前句的意思忘的一干二凈。其實是沒有掌握到真正的閱讀方法，如果提高閱讀效率呢，建議考生可以做到如下幾個方面：

(一)學(xué)會流覽

據(jù)研究表明，文章提供的信息量通常會大于考生理解所需要的。也就是說會有很多無用的信息�；�礎(chǔ)較好的考生跳過文或個別句子或許多單詞，也依然能猜出相關(guān)含義。反之，一味放慢速度，反復(fù)斟酌一個句子并不一定有助于理解語意。

考試時，有兩種不同用處的瀏覽方式。第一種是解題前略掠讀全文(skimming)。掠讀時，不需要很詳盡地理解，只是了解基本內(nèi)容、作者的立場、文章的篇章結(jié)構(gòu)，可以跳過細(xì)節(jié)或例子。一本書，一篇文章，甚至一個段落都有它的突出點，提前掠讀能幫助考生對全文有一個概括性的了解，避免出現(xiàn)只見樹木，不見森林。第二種是檢索性的閱讀，也叫略讀或查讀(scanning)。去尋找需要的特定信息，如主題句。這種方法的關(guān)鍵是記住所需信息中最獨特的詞組、數(shù)字或符號，用目光在文中自上而下掃視，一旦定位好，馬上放慢速度�？荚嚂r，要縮短解題時間，就須對閱讀速度作適當(dāng)調(diào)節(jié)，當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢。瀏覽時要盡快掌握全文大意，檢索信息尋找答案，找到有關(guān)句子或段落，則要認(rèn)真研究適當(dāng)放慢速度。

(二) 學(xué)會調(diào)節(jié)閱讀速度

學(xué)會在瀏覽時選技重要信息是格外重要的。掃視全文時，要注意以下幾點：

注意出現(xiàn)頻率最高的詞或短語

文中有些詞或短語有時是相同的重復(fù)，有時是以不同的形式呈現(xiàn)，但本質(zhì)上都是一回事，指的是同一個事物，它可能就是文章的中心。

善于去判定各段的主題句

文章的主要信息通常出現(xiàn)在每一段的主題句上。一般來說，每個段落都有一個基本點，這些點匯總在一起就可以體現(xiàn)出文章的中心思想。主題句通常出現(xiàn)在段首或段尾。

流覽時善于總結(jié)全文的主題

如何去抓主題呢?建議考生，帶著以下三個問題去瀏覽文章。

1. What or who is this text about?

2. What aspect/aspects of this subject is the author talking about?

3. What is the author trying to get across about this aspect of subject?

在閱讀方法上，考研界英語老師前面已經(jīng)給大家提到過一些相關(guān)的建議，那就是學(xué)會流覽式閱讀;學(xué)會調(diào)節(jié)閱讀相關(guān)的速度(其中需注意出現(xiàn)頻率最高的詞或短語;善于去判定各段的主題句;流覽時善于總結(jié)全文的主題)。

除了這些點之外，考生還需要注意掌握文章常見行文方式，了解作者意圖，預(yù)測題目的相關(guān)內(nèi)容。每篇文章的作者在完成文章時，都有自己的寫作目的。為了完成寫作意圖，他們通常會采用不同的方式來傳達(dá)。而我們的考生一旦了解并掌握了這些方式，就能提前對閱讀文章作出相關(guān)的預(yù)測。那么，文章通常的行文方式主要有以下幾個方面：

(一)信息傳播型

此類行文方式典型的特點是事實多，細(xì)節(jié)詳細(xì)，其中包括人物，地點，時間，情景等，閱讀時要盡量根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分析，提綱挈領(lǐng)地把握文章中心，應(yīng)用自己的想象力去設(shè)想所介紹的事物或相關(guān)情景的方方面面。

(二)事實證明型

此類行文方式的特點是在文章中往往有個結(jié)論，可能出現(xiàn)在開頭，或結(jié)尾。其余的內(nèi)容為數(shù)據(jù)，科學(xué)觀察，實驗結(jié)果和引用權(quán)威等。此類文章沒有個人觀點，閱讀時要先抓住結(jié)論，然后再用心理解相關(guān)證據(jù)，考生可以先假設(shè)自己不相信或不信服結(jié)論，然后看作者是如何一步一步說服讀者的。

(三)分析論說型

此類行文方式是作者在進(jìn)行說理分析，來表達(dá)自己的某種觀點。文中通常會出現(xiàn)I believe, I prefer, I am sure, as I put it等等，來闡述自己的觀點。閱讀時，要尤為關(guān)注作者的觀點是什么，他提出了哪些理由。

(四)問題解答型

此類行文方式很明顯，是作者用相關(guān)問題來吸引讀者的注意力和興趣，同時也清楚的表明自己的意圖，這種方式在主題的呈現(xiàn)上，一目了然，不必另行猜測�？忌�在了解主題的情形下，再去展開閱讀，主線明確，可以快速把握文章脈絡(luò)。

以上是關(guān)于考研英語閱讀文章中常見的四類行文方式，希望各位考生熟悉了解，在閱讀文章時認(rèn)真識別，有效提高閱讀的效率。

在前面有關(guān)考研英語閱讀策略的文章中，考研界英語老師已經(jīng)就如何提高閱讀效率給大家提到過一些相關(guān)的建議，即：學(xué)會流覽式閱讀;學(xué)會調(diào)節(jié)閱讀相關(guān)的速度(其中需注意出現(xiàn)頻率最高的詞或短語;善于去判定各段的主題句;流覽時善于總結(jié)全文的主題);注意掌握文章常見行文方式，了解作者意圖，預(yù)測題目的相關(guān)內(nèi)容。

除此之外，考生在閱讀時還需要多注意一些重要的“路標(biāo)”性的詞和句子。很多同學(xué)在做閱讀時，對表示事物的實詞關(guān)注度比較高，而往往忽略了一些能夠表示作者思路的過渡詞，短語和句子，導(dǎo)致的結(jié)果是看完文章后，對主題依然是云里霧里，不知甚解，感覺單詞貌似都認(rèn)識，就是不知道作者想要說什么。造成這個問題的原因是沒有把握好能夠傳達(dá)作者思想的一些重要的路標(biāo)詞。這些詞通常起到具體銜接或轉(zhuǎn)折的功能。為什么要稱之為路標(biāo)詞呢?打個比方，如果在一個陌生的地方開車，你會無時無刻地注意路標(biāo)，因為要到達(dá)目的地的省時而又捷徑的方法就是跟隨路標(biāo)走。如果不小心走了神，錯過出口，你就得花些冤枉時間在不必要的路上。閱讀也一樣，懂得如何利用指示性的詞或詞組在文中的功能作用，對有效地應(yīng)用信息解答試題是至關(guān)重要的。

一般而言，根據(jù)功能，“路標(biāo)”詞和詞組可分為以下幾類：

1. 最常見的一類表示“繼續(xù)前進(jìn)”，即繼續(xù)看下去;如：furthermore, likewise, also, moreover, and , more, equally important, another, first, second, in addition to, more than that...等。

2. 表“注意轉(zhuǎn)彎”的詞和詞組最常見的有：but, yet, while, whereas, nevertheless, otherwise, although, though, despite, instead, in spite of, on the contrary, however, notwithstanding, rather, in contrast等，這些詞前后是轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊年P(guān)系，或者說前后的觀點是相反的。

3. 此外，還有一些表示空間位置，目的，強調(diào)，舉例，條件的路標(biāo)詞總結(jié)如下：

空間位置：near, far, beside, next to, above, on the side of, across, behind

目的：for this purpose, so that, in order to

強調(diào)：indeed, in fact, surely, certainly, to be sure, I am certain

舉例：for example, for instance, specifically, to be specific, in particular, to illustrate this, thus

條件：in that case, that being so, in these circumstances, if, unless, otherwise.

這些路標(biāo)詞希望各位考生要熟記在心，在閱讀文章時多加注意，通過這些詞的識別去把握作者的觀點及行文框架，對我們解題是大有裨益的。