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近幾年復試中增加了對實際能力的考察，復試主要分以下幾個部分：面試、筆試及實驗操作。而這三方面的考察始終都離不開對考生專業知識能力的檢驗。初試考察的是考生綜合知識的能力，在與導師面對面的交流中，導師更注重的是考生的專業知識能力。因為考生如果對本專業足夠了解，那么在以后課題研究中可以提供給導師很多新鮮的想法和創新的能力，這樣的考生往往更受導師的歡迎。所以，專業課在復試中占有很重要的地位，考生要花足夠多的時間和精力在專業課的復習上。

不過，專業課復試各個學校的差別也非常大，有的學校制定了嚴格的復試流程，評分標準，和試題題庫；而有的學校只是把過了初試線的同學叫來簡單交流一下就結束；有的學校參加復試的考生浩浩蕩蕩，甚是壯觀，而有的學校復試的規模很小，對最后的錄取造不成重要的影響。那么怎樣才能更好地掌握專業課復試準備的要點呢？給您一些建議。

原則一：本著拓寬專業知識面原則。

建議考生多回歸課本，跳出初試綱，以提升能力為目標，重新掌握這個領域些基本知識，基本方法。參考書只是考試內容的一部分而已，除了參考書，其它相關的書也是很關鍵的，這也是高分和低分的最大區別所在。每個學校都是由那一批導師出題，而在一段時間內，他們總是在關注某幾個研究課題，或是在哪些課題上有了什么成果，這或多或少反映在考題上，我們在復習的時候就要復習到關于這課題的相關知識點，并做一些深入的思考。

原則二：本著加深專業知識面原則。

初試中，相當部分知識點是停留在以識記為基礎答題階段，這時，考生就要根據所考院校特定要求，比如，所報考方向是基礎方向，定要以掌握研究方法，研究技能為首要能力要點，在基礎領域最常規考核方式是進行實驗設計或評價，考生只在平時多加注意，多總結，為自己提前準備些實驗常規方案模型，才能在復試中游刃余。

原則三：提高專業知識途徑要“靠譜”。

結合所考院校實際情況，提高解決專業問題能力，近年來各院校逐漸加了對專業知識考察力度，這個考查又漸突出在對外語水平、創新能力、發散性思維能力等綜合能力考察上。例如，研究生階段所要過第關就是國外文獻閱讀，尤其是英文文獻，對于怎么樣搜尋英文文獻，通過哪些途徑搜尋，搜索效率如何，這都是要考生掌握。

原則四：針對性提高自己在專業領域思考能力。

尤其在復試當中較多采用些專業課專業術語來思考問題，這在跨專業同學復試中顯得更加重要些，另外多思考自己所學領域專場與所選專業的關系，對本專業研究有何促進，哪些是科學專業問題等，這些常見卻能較客觀表現出跨專業考生專業思維把握能力問題是很容易問到。準備復試時間遠如準備初試時時間那樣充沛，像北京學復試期比較早，從公布成績到參加復試時隔僅兩周時間，一般說來在初試成績公布前要做好充分心理準備并根據自身情況為參加復試制定好計劃，在成績公布后就要開始著手行動，按照上述四原則準確定位考試核心，做到心中數。

另外，在準備專業課復試的同時，同學們應該多參照往年學校的專業課復試題，做一些有針對性的準備。這樣可以使自己在有限的時間內，提高復試的成功率。考研是場心理戰，更是一場持久戰，在復試過程中，不僅要做好專業課的準備，更應該做好心理準備，在復試中，無論發生什么情況，都應該沉著冷靜。

最后，還要注意把自己的專業與當前熱點緊密聯系起來，不管哪個專業，相關的專業雜志上總有一些當前的熱點問題，我們在復習的時候也要關注這些熱點，關注相關的基礎知識。最后希望大家在復試中發揮出來，金榜題名！