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江蘇在校研究生規(guī)模達17.67萬人，總量位居全國第二。研究生教育高質量發(fā)展需要抓住哪些關鍵詞?3日召開的2018年江蘇學位與研究生教育工作會議對此進行聚焦。

“江蘇方陣”亮點多多

江蘇研究生教育現狀如何?省教育廳用2017年的一組數據作答：

“雙一流”建設高校數位居全國前列。江蘇有2所高校入選世界一流大學建設高校，13所高校入選世界一流學科建設高校。

江蘇高水平大學建設順利實施。首次評選8所綜合實力全國百強省屬高校、4所綜合實力接近全國百強省屬高校，省級財政安排經費8.4億元。

學科水平和實力穩(wěn)居全國第一方陣。在教育部開展的全國第四輪學科評估中，江蘇466個學科位列全國排名前70%，入圍學科總數居全國第二;80個學科進入A檔，總數位列全國第三。根據最新一期ESI數據，江蘇23所高校111個學科進入ESI前1%，高校數和學科數分別位居全國第一、第二。值得一提的是，ESI前1‰學科數大幅提升，2017年初為6個，目前增至11個。

博、碩士學位審核結果成績喜人。根據今年3月22日國務院學位委員會公布的結果，這次江蘇新增193個博士碩士學位點，新增數量位居全國第一。

研究生規(guī)模持續(xù)擴大。去年全省共招收研究生6.45萬人，較“十二五”末增加25%。研究生教育結構進一步優(yōu)化，專業(yè)學位與學術學位碩士研究生比例從3年前的4：6調整為接近5：5。

研究生教育質量名列前茅。《中國研究生教育質量年度報告(2017)》從條件支撐度、教育貢獻度、社會適應度對省域研究生教育質量進行測評，認為江蘇研究生教育質量位列全國第一方陣。

“高質量發(fā)展”成為關鍵詞

“江蘇研究生教育規(guī)模不小，但在滿足國家重大戰(zhàn)略需求和江蘇地方經濟社會發(fā)展方面還有很大空間，最主要的就是人才結構和培養(yǎng)質量問題。”省學位委員會副主任、省教育廳副廳長洪流表示，今年江蘇要努力辦出適合的高質量的研究生教育。

2016年，省政府啟動實施高水平大學建設工程，標志著江蘇高等教育進入內涵發(fā)展和質量提升新階段。洪流解讀說，建設高水平大學，不外乎要達到三個“高水平”，即“集聚高水平團隊”“培養(yǎng)高水平人才”“產出高水平成果”。

在高水平大學建設中，必須避免“雜貨店”和“大排檔”形象，努力辦出“精品店”和“專賣店”，辦出有世界水平的“百年老店”。只有堅持特色，體現差異，高等教育才能提供豐富的供給，滿足人民群眾日益增長的多樣性需求。

與國家“雙一流”建設機制相似，江蘇高水平大學建設也實行開放動態(tài)的評價機制。對實施有力、進展良好、成效明顯的高校，加大資金支持力度;對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的高校，視情況減少資金支持甚至取消支持。

大數據監(jiān)測研究生教育質量

提升研究生培養(yǎng)質量，加強學科建設是關鍵。

當前，江蘇學科建設的突出問題是高原相對厚實、高峰數量較少。在第四輪學科評估中，江蘇進入A+的學科有23個，雖位列全國第三，但與有87個學科進入A+的北京相比，差距很大，總數也落后于上海的26個。

針對存在的問題，省教育廳擬出臺《江蘇省研究生教育質量提升計劃》，同時建設江蘇省學位與研究生教育質量信息平臺，推動研究生教育信息公開、數據融合、資源共享，通過大數據實現對研究生教育質量的動態(tài)監(jiān)測。

今年1月，教育部發(fā)布《關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》，明確“導師是研究生培養(yǎng)質量第一責任人”。今年，我省將出臺《關于加強江蘇研究生導師隊伍建設的實施意見》，健全研究生導師的考核與退出機制。

今年我省將大力推進一流學科建設，持續(xù)推進優(yōu)勢學科建設，著力加強重點學科建設。各高校高度關注我省第三期優(yōu)勢學科遴選認定，此次將突出扶優(yōu)扶強原則，分檔分類資助，不搞平均主義，創(chuàng)造條件推動優(yōu)勢學科成長為“高峰學科”。

“十三五”期間，我省立項建設323個重點學科。今年下半年，將開展中期檢查，對獲得“優(yōu)秀”等級的學科將給予經費獎補，對“不合格”的學科，將公開通報并約談學校分管領導。