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閩南師范大學(xué)2019年碩士研究生入學(xué)考試《西方經(jīng)濟學(xué)》考試大綱

一、考查目標(biāo)：

西方經(jīng)濟學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋《微觀經(jīng)濟學(xué)》與《宏觀經(jīng)濟學(xué)》等基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握西方經(jīng)濟學(xué)學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，能夠運用所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本方法等分析和解決有關(guān)的理論和實際問題。

二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)：

(一)試卷滿分及考試時間：

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

(二)答題方式：

答題方式為閉卷、筆試。

(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

微觀經(jīng)濟學(xué)80分

宏觀經(jīng)濟學(xué)70分

(四)試卷題型結(jié)構(gòu)：

1、單項選擇題(30分，占20%)

2、名詞解釋題(15分，占10%)

3、辨析題(15分，占10%)

4、簡答題(30分，占20%)

5、計算題(20分，占13.3%)

6、論述題(40分，占26.7%)

三、考查范圍

(一)微觀經(jīng)濟學(xué)

第一章 緒論

1、考核知識點：西方經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展背景;微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)在經(jīng)濟體系中的地位;西經(jīng)的研究對象、研究內(nèi)容、研究前提和研究方法。

2、學(xué)習(xí)目的與要求：初步了解西方經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展背景及其在整個經(jīng)濟體系中的重要地位;熟悉并掌握西經(jīng)的研究對象、研究內(nèi)容、研究前提和研究方法。

第二章 需求與供給

1、考核知識點：需求與需求定律，供給與供給定律，需求量的變動與需求的變動，供給量的變動與供給的變動，均衡價格和均衡產(chǎn)量，均衡點的變動，各類需求彈性，供給彈性

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記需求、供給、均衡價格、需求價格彈性等基本概念;領(lǐng)會需求變動、需求量變動、供給變動、供給量變動、均衡點的移動等基本原理;掌握彈性的類型及其計算、彈性取值與收益高低判定等基本應(yīng)用。

第三章 消費理論

1、考核知識點：效用概述，無差異曲線，預(yù)算約束線，消費者均衡，消費者剩余，消費者均衡的變動，替代效應(yīng)、收入效應(yīng)與價格效應(yīng)

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記效用、邊際效用、無差異曲線、邊際替代率、預(yù)算約束線、消費者剩余等基本概念;領(lǐng)會無差異曲線的圖形推導(dǎo)、預(yù)算約束線及其影響因素的圖形分析等基本原理;掌握無差異曲線的特征分析、消費者均衡的計算方法等基礎(chǔ)應(yīng)用;了解價格-消費曲線、收入—消費曲線、替代效應(yīng)、收入效用和價格效應(yīng)的分解。

第四章 生產(chǎn)理論

1、考核知識點：生產(chǎn)要素的判定，生產(chǎn)周期的劃分與生產(chǎn)函數(shù)的區(qū)別，短期生產(chǎn)三階段的劃分，長期生產(chǎn)者均衡分析，規(guī)模報酬的判定

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量、等產(chǎn)量線、邊際技術(shù)替代率、等成本線、規(guī)模報酬等基本概念;領(lǐng)會生產(chǎn)長短周期判定及其對應(yīng)的生產(chǎn)函數(shù)表現(xiàn)形式;掌握生產(chǎn)三階段的圖形分解及對應(yīng)的變量關(guān)系、生產(chǎn)者均衡的計算應(yīng)用;了解規(guī)模報酬的類型判定。

第五章 成本理論

1、考核知識點：經(jīng)濟成本與會計成本的區(qū)別，短期各類成本及其關(guān)系，長期各類成本及其關(guān)系

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記機會成本、可變成本、固定成本、邊際成本、平均成本、平均可變成本、平均固定成本等基本概念;領(lǐng)會短期七種成本的圖形及其關(guān)系;了解長期各類成本曲線及其關(guān)系。

第六章 完全競爭是市場

1、考核知識點：完全競爭市場的條件，完全競爭廠商的需求曲線和收益曲線，完全競爭廠商的短期均衡，完全競爭廠商的短期供給曲線，生產(chǎn)者剩余，完全競爭行業(yè)的短期供給曲線，完全競爭廠商的長期均衡，完全競爭行業(yè)的長期供給曲線

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記生產(chǎn)者均衡的概念;領(lǐng)會完全競爭市場對應(yīng)的需求曲線、收益曲線、成本曲線、供給的圖形及其形成原理;掌握完全競爭市場的市場條件、短期均衡五種情況和長期均衡情況的分析應(yīng)用。

第七章 不完全競爭的市場

1、考核知識點：壟斷廠商的短期均衡，壟斷廠商的供給曲線，價格歧視，壟斷競爭廠商的需求曲線，壟斷競爭廠商的短期均衡，壟斷競爭廠商的長期均衡，古諾模型，斯塔克博格模型，斯威齊模型，不同市場結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟效率比較

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記價格歧視的基本概念;領(lǐng)會完全壟斷市場、壟斷競爭市場、寡頭市場的市場條件及壟斷市場的長短期均衡分析原理;掌握古諾模型、斯塔克博格模型的分析、計算與應(yīng)用原理;了解斯威齊模型的內(nèi)涵及不同市場結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟效率對比分析。

第八章 生產(chǎn)要素價格的決定

1、考核知識點：完全競爭廠商使用生產(chǎn)要素的原則，完全競爭廠商對生產(chǎn)要素的需求曲線，要素供給原則，勞動供給曲線，土地的供給曲線，租金、準(zhǔn)租金和經(jīng)濟租金

2、學(xué)習(xí)目的與要求：了解完全競爭廠商使用要素的利潤最大化原則及其需求曲線的圖形推導(dǎo)，了解要素的供給原則及主要生產(chǎn)要素對應(yīng)的供給曲線形狀，注意租金、準(zhǔn)租金和經(jīng)濟租金在模型中的區(qū)分。

第九章 一般均衡論和福利經(jīng)濟學(xué)

1、考核知識點：局部均衡和一般均衡，瓦爾拉斯拍賣者假定，實證經(jīng)濟學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟學(xué)，帕累托最優(yōu)，交換和生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件，生產(chǎn)可能性曲線，生產(chǎn)和交換的帕累托最優(yōu)條件，完全競爭和帕累托最優(yōu)狀態(tài)，阿羅不可能性定理

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記帕累托最優(yōu)、福利經(jīng)濟學(xué)第一定理、福利經(jīng)濟學(xué)第二定理的基本概念，領(lǐng)會交換和生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件、生產(chǎn)可能性邊界曲線的圖解原理，了解局部均衡與一般均衡的區(qū)分。

第十章 博弈論初步

1、考核知識點：條件策略組合，納什均衡，尋找納什均衡的方法，二人同時博弈的一般理論，混合策略均衡，序貫博弈的納什均衡的精煉

2、學(xué)習(xí)目的與要求：了解條件策略組合、納什均衡的分析，了解混合策略均衡和序貫博弈的納什均衡分析

第十一章 市場失靈和微觀經(jīng)濟政策

1、考核知識點：壟斷與低效率，對壟斷的公共管制，外部影響和資源配置失當(dāng)，科斯定理，公共物品的最優(yōu)數(shù)量，公共物品與市場失靈，信息的不完全和不對稱，逆向選擇和道德風(fēng)險，委托-代理問題

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記外部性、科斯定理、逆向選擇、道德風(fēng)險等基本概念;領(lǐng)會信息不完全與檸檬市場的形成，公共物品的屬性及其與市場失靈的關(guān)聯(lián)，外部性產(chǎn)生的影響等基本原理。

(二)宏觀經(jīng)濟學(xué)

第十二章 國民收入核算

1、考核知識點：宏觀經(jīng)濟學(xué)的特點，國內(nèi)生產(chǎn)總值，核算國民收入的兩種方法，從國內(nèi)生產(chǎn)總值到個人可支配收入，國民收入的基本公式，名義GDP和實際GDP

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記國內(nèi)生產(chǎn)總值、國民收入、個人收入、個人可支配收入、名義GDP、實際GDP的概念;領(lǐng)會國民收入核算的兩種方法;掌握國民收入五大指標(biāo)的關(guān)系轉(zhuǎn)換，名義GDP和實際GDP的換算應(yīng)用。

第十三章 簡單國民收入決定理論

1、考核知識點：均衡產(chǎn)出，凱恩斯的消費理論，關(guān)于消費函數(shù)的其他理論，兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定及變動，乘數(shù)論，三部門經(jīng)濟的收入決定及乘數(shù)，三部門經(jīng)濟中各種乘數(shù)，四部門經(jīng)濟中國民收入

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記均衡產(chǎn)出、邊際消費傾向、購買支出乘數(shù)、稅收乘數(shù)、平衡預(yù)算乘數(shù)的含義;領(lǐng)會消費函數(shù)的構(gòu)成和解釋;掌握核算兩部門和三部門經(jīng)濟中均衡國民收入的方法及當(dāng)中各類乘數(shù)的推算應(yīng)用;了解四部門經(jīng)濟中均衡國民收入的核算內(nèi)容。

第十四章 產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡

1、考核知識點：投資的決定，IS曲線，利率的決定，LM曲線，IS-LM分析，凱恩斯的基本理論框架

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記資本邊際效率、IS曲線、凱恩是陷阱、LM曲線等基本概念;領(lǐng)會IS曲線、LM曲線的推導(dǎo)及模型含義，貨幣供給的三種類型，以及IS-LM模型的經(jīng)濟含義;掌握投資決策的計算應(yīng)用。

第十五章 宏觀經(jīng)濟政策分析

1、考核知識點：財政政策與貨幣政策的影響，財政政策效果，貨幣政策的效果，兩種政策的混合使用

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記財政政策、貨幣政策、擠出效應(yīng)等基本概念;領(lǐng)會財政政策、貨幣政策實施過程中的擠出效應(yīng)及政策效果，以及兩種政策混合使用的現(xiàn)實解釋。

第十六章 宏觀經(jīng)濟政策實踐

1、考核知識點：經(jīng)濟政策目標(biāo)，財政政策，貨幣政策，宏觀經(jīng)濟政策及理論的演變

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記自動穩(wěn)定器、法定存款準(zhǔn)備金率、再貼現(xiàn)率、公開市場操作的概念;領(lǐng)會財政政策和貨幣政策的主要政策實施工具，以及由此引發(fā)的政策機制與實施方向;掌握存款準(zhǔn)備金與貨幣供給的換算應(yīng)用。

第十七章 總需求-總供給模型

1、考核知識點：總需求曲線，總供給的一般說明，長期和短期在國民收入決定中的特殊含義，古典總供給曲線，凱恩斯總供給曲線，常規(guī)總供給曲線，總需求-總供給模型對現(xiàn)實的解釋

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記總需求、總供給的概念;領(lǐng)會總需求曲線的圖形推導(dǎo)及影響因素對總需求曲線的影響，以及總供給曲線在極端和常規(guī)狀態(tài)下的模型分析。

第十八章 失業(yè)與通貨膨脹

1、考核知識點：失業(yè)的描述，失業(yè)的經(jīng)濟學(xué)解釋，失業(yè)的影響與奧肯定律，通貨膨脹的描述，通貨膨脹的原因，通貨膨脹的經(jīng)濟效應(yīng)，失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系--菲利普斯曲線

2、學(xué)習(xí)目的與要求：識記摩擦性失業(yè)、自然失業(yè)率、奧肯定律、通貨膨脹、菲利普斯曲線的概念;領(lǐng)會通貨膨脹產(chǎn)生的原因分析;掌握菲利普斯公式中自然失業(yè)率的計算應(yīng)用

第十九章 開放經(jīng)濟下的短期經(jīng)濟模型

1、考核知識點：匯率和對外貿(mào)易，蒙代爾-弗萊明模型，蒙代爾-弗萊明模型的應(yīng)用，南-北關(guān)系的一種經(jīng)濟分析

2、學(xué)習(xí)目的與要求：了解名義匯率與實際匯率的換算，以及蒙代爾-弗萊明模型中關(guān)于財政政策、貨幣政策、貿(mào)易政策實施過程中產(chǎn)出、匯率和出口的變動情況。

第二十章 經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期理論

1、考核知識點：國民收入長期增長趨勢和波動，對經(jīng)濟增長的一般認識，增長核算，新古典增長理論，內(nèi)生增長理論，促進經(jīng)濟增長的政策，經(jīng)濟周期的含義與特征，經(jīng)濟周期理論的簡要回顧，乘數(shù)-加速數(shù)模型，實際經(jīng)濟周期理論

2、學(xué)習(xí)目的與要求：了解經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)別，以及設(shè)計增長核算的主要因素，同時了解新古典增長模型和內(nèi)生增長模型的內(nèi)容，以及在此基礎(chǔ)上的增長促進政策，關(guān)注周期性理論的基本觀點。

第二十一章 宏觀經(jīng)濟學(xué)的微觀基礎(chǔ)

1、考核知識點：消費，投資，貨幣需求

2、學(xué)習(xí)目的與要求：了解消費、投資和貨幣需求行為在現(xiàn)實的運用分析

第二十二章 宏觀經(jīng)濟學(xué)在目前的爭論和共識

1、考核知識點：從菲利普斯曲線到總供給曲線，新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論淵源，新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)，一個新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)的AD-AS模型，新凱恩斯主義形成的理論背景和特征，名義黏性，一個新凱恩斯主義的AD-AS模型，目前宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本共識，博弈論在宏觀經(jīng)濟政策中的應(yīng)用

2、學(xué)習(xí)目的與要求：了解宏觀經(jīng)濟學(xué)說流派的主要觀點及分歧、爭論和共識

第二十三章 西方經(jīng)濟學(xué)與中國

1、考核知識點：西方經(jīng)濟學(xué)理論體系的科學(xué)性，西方經(jīng)濟學(xué)對我國的有用之處，在應(yīng)用西方經(jīng)濟學(xué)時應(yīng)加以考慮的我國國情的特殊性，科學(xué)主義，對意識形態(tài)問題的隱諱，當(dāng)前金融危機對現(xiàn)行西方經(jīng)濟理論的挑戰(zhàn)

2、學(xué)習(xí)目的與要求：了解西方經(jīng)濟學(xué)理論體系在我國經(jīng)濟應(yīng)用中的差異性與特殊性，明確西經(jīng)理論在當(dāng)前的挑戰(zhàn)。

四、參考書目：

1、《西方經(jīng)濟學(xué)(第五版)》(微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué))，高鴻業(yè)主編，中國人民大學(xué)出版社，2011年1月。

2、《宏觀經(jīng)濟學(xué)(第七版)》，N.格里高利·曼昆，中國人民大學(xué)出版社，2011年11月。

3、《微觀經(jīng)濟學(xué)》(第七版)，羅伯特·S·平狄克，中國人民大學(xué)出版社，2011年4月。

閩南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

2018年6月