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2019年《思想政治教育學科與教學論》考試大綱

第一編 課程論

一、中學政治課的歷史沿革

(一)中學政治課設置的理論基礎

(二)中學政治課的發展歷程

(三)中學政治課發展的規律和啟示

二、思想品德與思想政治課的性質和任務

(一)課程的性質

(二)課程的任務

三、思想品德與思想政治課的目標與內容

(一)課程的目標

(二)課程的基本內容

第二編 教學論

一、思想品德與思想政治課的教學準備

(一)新課程理念下教師備課的基本要求

(二)課時教學方案的準備

(三)課時教學方案的設計

(四)宏觀教學準備與教學資源開發

二、思想品德與思想政治課的教學實施

(一)教學模式

(二)教學過程

三、思想品德與思想政治課的教學評價

(一)教學評價的基本概念

(二)教學評價的幾種方法

四、思想品德與思想政治課的教學反思

(一)教學反思的內涵、特點及內容

(二)教學反思的視覺、方法、形式和撰寫

(三)教學反思能力的培養

第三編 教師論

一、思想品德與思想政治課教師的職業特點與角色定位

(一)職業特點

(二)角色定位

二、思想品德與思想政治課教師的基本素質

(一)思想素質

(二)業務素質

(三)技術素質

三、思想品德與思想政治課教師的專業成長

(一)專業發展的理論基礎

(二)專業發展階段

(三)專業發展途徑

教材：劉強 主編：《思想政治學科教學新論》，高等教育出版社2003年版。

說明：1、考試基本內容：一般包括基礎理論、實際知識、綜合分析和論證等幾個方面的內容。

2、難易程度：一般應使大學本科畢業生中優秀學生在規定的三個小時內答完全部考題，略有一些時間進行檢查和思考。

3、考試題型：選擇題、簡答題、論述題等。