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《社會學理論》考試大綱

一、基本要求

《社會學理論》考試的目的在于考查考生對社會學所涉及的基本概念、基本理論和基本方法的掌握情況以及實際應用的能力。基本要求為：

1. 準確理解《社會學理論》中的基本概念，掌握社會學的基礎知識;

2. 準確把握《社會學理論》中的基本理論，了解社會學的研究領域;

3. 學會運用社會學的觀點、概念和理論來分析社會現象，解決社會問題。

《社會學理論》課程考試對考生的具體要求分為三個層次：

1. 識記：了解有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述;

2. 領會：在識記的基礎上，全面把握基本概念、基本原理，掌握兩者間的區別與聯系;

3. 應用：在領會的基礎上，運用相關知識點，分析社會現象，解決社會問題。

二、考試范圍

1. 社會學的研究對象與學科性質

識記：社會學的產生與發展;社會學的研究對象、研究方法

領會：社會學與其他社會科學的關系;社會學的特點

應用：社會學如何應用于社會實踐服務之中

2. 社會及其構成

識記：社會的基本定義、特征、類型

領會：功能論;沖突論;進化論;生物理論;地理環境決定論;社會三要素論;社會學考察社會的幾種角度

應用：我國目前社會的基本特征

3. 文化

識記：文化的定義、特征、區分、結構、功能

領會：文化積累與文化交流;多元文化與統一國家;傳統文化與現代化

應用：文化與我國的社會問題

4. 人的社會化

識記：社會化的定義、生物基礎、社會機構

領會：社會化在人與社會相互關系中的作用;社會化研究的三種角度;社會化過程的劃分;社會化的基本內容

應用：當前我國轉型社會中的社會化問題

5. 社會角色

識記：社會角色理論的來源、基本定義;角色集;社會角色的類型

領會：社會角色的扮演、失調

6. 社會互動

識記：社會互動的涵義、理論、維度與類型

領會：社會互動的情景與過程;集合行為

應用：如何預防、引導和控制集合行為

7. 社會群體

識記：社會群體的內涵、存在基礎、類型

領會：社會群體結構及其作用過程;初級社會群體

應用：我國社會轉型期初級群體的變化

8. 家庭

識記：家庭的概念、起源與發展;婚姻

領會：家庭關系;家庭結構與類型;家庭的功能;家庭的未來

應用：轉型社會中的家庭變化及問題

9. 社會組織

識記：社會組織的涵義與構成要素;組織目標的涵義與類型;組織結構的涵義;組織管理的涵義;組織管理理論的發展

領會：社會組織的運行過程;影響組織目標的因素;組織目標的實現程度與評估;組織中的正式結構與非正式結構;組織管理的方式與問題

應用：我國社會轉型期的組織結構問題

10. 社會分層與社會流動

識記：社會地位及其差別;社會分化及其類型、階級、階層與社會不平等;社會流動的涵義與類型

領會：馬克思主義階級理論;西方社會學的分層理論;社會分層研究的主要內容;影響人們獲得社會地位的因素

應用：我國現階段階級、階層狀態

11. 社會制度

識記：社會制度的涵義、構成、特征、類型

領會：社會制度的功能分析;考察社會制度功能的角度

應用：社會轉型過程中的社會制度

12. 社區

識記：社區概念的涵義與類型;社區研究的理論和方法

領會：社區自身的協調發展;社區互動與協調發展

13. 社會變遷與社會現代化

識記：社會變遷的涵義、類型、影響因素、根源與機制;社會現代化的概念與涵義

領會：社會現代化過程的基本特征

應用：我國的社會主義現代化模式

14. 社會問題

識記：社會問題的內涵、一般特征、基本類型

領會：社會病理學;標簽論;價值沖突論;社會解組論;越軌行為論;文化失調論

應用：我國社會轉型期的社會問題

15. 社會控制

識記：社會控制的概念、一般特征、類型、功能;越軌行為的涵義及其類型

領會：社會控制的手段、基本過程、維度;越軌行為產生的原因;越軌行為的控制

應用：當代我國的越軌現象

16. 社會工作與社會保障

識記：社會工作的基本涵義、起源和發展、功能與價值;社會保障的涵義、構成、基本模式

領會：社會工作的對象、內容和方法;建立社會保障制度的意義

應用：我國社會保障制度存在的問題;社會保障制度的改革方向

參考教材

鄭杭生，《社會學概論新修》，中國人民大學出版社,2013;

彭華民，《社會學概論》，高等教育出版社,2006