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給導師發聯系郵件時我們經常會糾結什么內容該放什么內容不該放，不知道該怎么向導師展示自己，今天就來看看導師究竟關心哪些內容，讓我們給導師發的聯系郵件更有針對性。

每一位老師對學生聯系郵件的關注點都有所不同。就個人而言，我一般會關注初試成績以及姓名和聯系方式，看初試成績是為了大致判斷一下是否能進入復試線，至于該成績是屬于復試生里的最高分還是最低分則無關緊要，因為能考高分和能做好科研之間沒有必然的聯系。記姓名和聯系方式是為了日后通知他課題組復試相關事宜。

至于大學時的學習情況一般較少關注，只會看一下所選課程及分數，當然這只是作為一個參考指標，因為成績好只是說明有很好的學習能力，而做科研光有學習能力是遠遠不夠的。

對于學生對自己的研究方向是否感興趣則較少留意，因為多數時候說感興趣只是一種禮貌，并不代表內心真實的想法；而且很多考生在考研的時候并不知道自己真正的興趣是什么，一如當初考研的我，這和初戀時不懂得愛情一樣。但很多老師還是很在意這種“知遇之恩”的，并試圖“銜環以報”。

記得若干年前有一考生，在來復試前聯系了若干導師，當然去參加復試的老師們事先并不知道他在聯系了自己的同時也聯系了其他人，所以盡管他的面試表現并不盡如人意，但各位老師似乎并沒有放棄的意思，這時一位老師耐不住了，說這個學生計算機很好，和我聯系過了，以后可以做些和計算機有關的東西，幫忙建建網站什么的。這一說不要緊，老師們面面相覷，每個人都從其他人的表情中知道了答案。最后，有一位老師道出了“天機”，他說有些學生就是這樣，和每個人都聯系，試圖爭取一點感情分。最后的結果可想而知。其實，如果站在學生的角度來看，本意也許并非如此，誰也不知道哪塊云彩會下雨呀！所以“廣泛聯絡，重點選擇”也實屬無奈之舉，老師們又何嘗不是如此呢？不過，感情因素真是害死人呀！“被穿幫”之后更可怕呀！

鑒于導師們都有一點“自戀情結”，今年院長特意和大家強調，不要堅信人家一定對自己的研究方向感興趣，應該理智對待，同時還舉了一個例子：幾年前有一X導師，被一聯系自己的考生所打動，決定對這份知遇之恩“涌泉相報”，找院長說情，特意向學校打報告，費了九牛二虎之力把復試之后未進入錄取線的該考生擴招而來，結果該考生入學后直接去了Y導師那里，X導師只能懷著一顆自作多情的心，望著斯人的背影，空留余恨。

至于說入學以后自己會如何努力之類的話則基本上很少去看了，因為誰都說不準明天的事，說會努力的可能入學以后并不努力，沒有說會努力的入學后未必不努力，因為這其中的影響因素實在太多太多。

還有的考生，聯系導師的方式很是與眾不同，這并不代表他很各色，因為網絡中的他與現實中的他很可能有十萬八千里的距離。記得幾年前，有一位考生在他的聯系信中先聲奪人地寫了一段他對生物的理解，他說：爸爸曾經問我，生物是什么？我說就是西紅柿下結土豆。看了這段話之后，老師們都有點發懵。而且據說該同學還給課題組內的幾名女研究生寫信問過課題組的情況，當這些研究生追問他是怎么知道自己E-mail地址的，他避而不答，只是說我就是知道了，顯得很是“無賴”。結果令女孩子們很是不爽，提醒我千萬不要招他進來，或者招進來之后交給她們好好收拾收拾。鑒于以上的種種原因，在面試的時候對該生便格外關注，結果發現這名同學其實是一個很實在，很誠懇，而且少言寡語的人，所以最后還是招了進來，因為怕女孩子們欺負他，把他分到了另一個小組，后來他成了這個小組里最努力、最靠譜的人。哎！網絡上的事還真是說不準呀！

我想大多數老師接到學生的聯絡信都是很愉悅的，但是還是應該以平常心來對待，更不要在復試中摻雜感情因素或用有色眼鏡去窺視，這樣可能會無意中制造一些不公平，而且可能還會錯過一些真正的好學生。