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結(jié)合近年來試卷可見，英語Ⅰ和英語Ⅱ題型上大致相同，都有完形填空、閱讀理解、英譯漢和寫作，但由于難度不一樣，兩者之間實(shí)際上有很大區(qū)別。老師就為2014年考研同學(xué)詳細(xì)探析兩份試卷的差異所在。

完型：英語Ⅱ更易找到答案

首先看完形填空，盡管兩個(gè)試卷都是20道題，分值都是10分，但英語Ⅰ的文章字?jǐn)?shù)大約是350個(gè)詞，英語Ⅱ的文章字?jǐn)?shù)只有240～280，英語Ⅰ的測試要點(diǎn)是英語知識綜合運(yùn)用能力，英語Ⅱ的測試要點(diǎn)是詞匯、語法和結(jié)構(gòu)。顯而易見，英語Ⅰ要求考生不僅要有更快的閱讀速度，而且要有更加扎實(shí)的語法知識和詞匯基礎(chǔ)，更加強(qiáng)悍的理解能力；而英語Ⅱ的完形填空可能會讓考生感覺更正常、理解更順暢、做題更輕松。歷年的完形填空題為什么一直讓大家頭痛，有英語Ⅱ作對比大家可能會更加容易找到答案，因?yàn)橛⒄ZⅠ和英語Ⅱ的差距是顯而易見的。

閱讀：升級版與基本版

英語Ⅰ和英語Ⅱ的閱讀理解都有Part A和Part B，而且它們的題量、分值一樣，不同的也是文章字?jǐn)?shù)、題目難度。英語Ⅰ的Part A四篇文章約1600詞，也就是一篇文章大約400詞，英語Ⅱ的相應(yīng)部分字?jǐn)?shù)只有1500詞，一篇文章不到400詞。由于大綱(一)規(guī)定英語Ⅰ的閱讀理解文章可能會有不超過3%的超剛詞以及對英語Ⅰ考生額外提出的兩個(gè)半要求，英語Ⅰ閱讀理解Part A的難度理論上應(yīng)該高于英語Ⅱ。閱讀理解Part B的字?jǐn)?shù)也不一樣，英語Ⅰ是500～600詞，英語Ⅱ是450～550詞，如果同樣是選擇搭配題，則英語Ⅱ的難度可能略低于英語Ⅰ。如果英語Ⅱ是正誤判斷題，其難度可能還要低一些，一是因?yàn)橛⒄ZⅠ沒有正誤判斷題這種考法，二是正誤判斷題本身難度更低，投機(jī)的可能性更大。由于相對于其他題型，尤其是相對于英譯漢和寫作，閱讀理解題的答題方式更為簡單，題目的難度和考生英語水平的高低在這一部分不一定得到公平的體現(xiàn)，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或減少難度和長度也不一定影響得分，但我們從歷年的閱讀理解真題判斷，英語Ⅰ的難度肯定會大大超過英語Ⅱ，如果說英語Ⅱ的閱讀理解是基礎(chǔ)版，英語Ⅰ的閱讀理解則可以看成是升級版。

翻譯：有利于區(qū)分不同考查對象

英譯漢題型的區(qū)別最大，首先它在兩個(gè)考試中所占的分值不一樣，在英語Ⅰ試卷里只占10分，在英語Ⅱ試卷里占15分。此外，在英語Ⅰ里面，它是閱讀理解部分的Part C，出題形式是提供一篇約400詞的文章(字?jǐn)?shù)和難度與閱讀理解Part A的文章相似)，在5個(gè)句子下面畫線，要求學(xué)生將畫線句子譯成中文。而英語Ⅱ的英譯漢是單獨(dú)的一個(gè)部分，翻譯的內(nèi)容不是畫線句子，而是“一個(gè)或幾個(gè)段落”。很多人可能會因此理解英語Ⅰ的翻譯量大于英語Ⅰ，難度也會大于英語Ⅰ，其實(shí)這是一種誤解，因?yàn)橛⒄ZⅠ和英語Ⅱ的翻譯量都是150個(gè)詞，英語Ⅰ是翻譯畫線句子，句子之間的聯(lián)系不一定密切，而且總共只有5句話，全部都是長難句，有時(shí)甚至需要借助上下文來理解和翻譯，其難度肯定是大于英語Ⅱ的整段或幾段話的翻譯。兩種不同的英譯漢的出現(xiàn)不僅有利于區(qū)分不同的考查對象，而且還有助于完成不同的考查任務(wù)。實(shí)際上以前很多考生在英譯漢題型上出現(xiàn)的被動或者失誤就是因?yàn)閷τ⒄ZⅠ的英譯漢沒有足夠的認(rèn)識，現(xiàn)在英語Ⅱ的出現(xiàn)對我們反過來認(rèn)識英語Ⅰ的英譯漢是有幫助的。

寫作：難度各異 滿足不同需求

兩個(gè)試卷的寫作都由A、B兩部分構(gòu)成，其中A部分應(yīng)用文在兩個(gè)試卷中都占10分，字?jǐn)?shù)要求也一樣，但內(nèi)容和難度卻有可能不一樣。B部分短文寫作不僅字?jǐn)?shù)要求不同，英語Ⅰ是160～200詞，英語Ⅱ最低可以是150詞；分值不同，在英語Ⅰ中占20分，在英語Ⅱ中只占15分；出題形式也有區(qū)別，英語Ⅰ除了包含英語Ⅱ使用的規(guī)定情景和提綱，還有根據(jù)主題句和圖畫寫短文的可能，其中圖畫(尤其是漫畫)作文是英語Ⅰ近年來常使用的方式，而英語Ⅱ大綱樣題是一篇圖表作文，這有點(diǎn)像早些年考研英語的大作文，這更加說明分英語Ⅰ和英語Ⅱ就是為了滿足不同的要求。