2014考研政治高分規劃及復習指導

考研政治來源：文都教育 2013-03-18　

隨著各院校初試成績的陸續發布，2013的考生也紛紛考試進入復試階段的準備工作了。而2014的考生也已經厲兵秣馬，開始備戰。政治作為大多數學生忽略的一個學科，普遍被認為只要后期突擊記憶就可以了，誠然，通過后期突擊以及確實能夠達到國家線，然而在研究生考試競爭如此激烈的情況下，僅僅過線是遠遠達不到預期效果的，由此，許多學生紛紛尋找政治得高分的良策。其實，若想政治得高分，最關鍵的還在于計劃，"凡事預則立，不預則廢"說的就是這個道理。

一、考研政治的課程設置

考研思想政治理論內容共包括五個部分，分別是馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策以及當代世界經濟。其中馬克思主義基本原理概論2013年大綱要求占約24%的分值，相比2012年大綱要求上漲2分，題型為單選4道、多選5道、分析題1道。其特點就是理論性強、重要的哲學、政治經濟學概念和原理多為考察重點，同時這一部分的知識點理解起來有一定難度，故而學習難度相對較大，是整個考研政治中最難的部分，重點章節為第二、三、四、五章。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論每年大約占30%的分值，實際題型考查量為單選4道、多選5道、分析題1道。其特點就是內容包含廣泛、知識點較多且繁瑣，較為分散的分布在十五章的內容里，要求我們牢牢把握住馬克思主義中國化的進程，我黨的指導思想以及在不同時期建設中國特色社會主義的要求，不斷加強自身的國家和社會的現實感，深刻理解社會主義的優越性。中國近現代史每年大約占14%的分值，題型為單選2道、多選4道、分析題1道。其特點是更加注重歷史事件、歷史人物和人物思想及其著作的考察，具有較強的知識性，但是其本身在試題中呈現出的難度較低。思想道德修養與法律基礎2013年大綱要求約占16%的分值，題型為單選4道、多選1道、分析題1道。其特點是注重對基礎知識和概念的考察，但命題相對簡單且試題較容易與社會中的時事熱點現象相結合，具有較強的現實性。形勢與政策以及當代世界經濟與政治每年大約占16%的分值，題型為單選2道、多選2道、分析題1道。其特點是與時事熱點緊密結合，時效性最強，分析題必以當年的時事熱點為背景材料。

二、考研政治復習規劃

根據時間來劃分，政治復習可分為四個階段：

1、準備階段（3月~6月）

"一年之計在于春"，政治復習亦是如此。陽春三月，萬物蘇始，同學們更應抓緊時間準備。這個階段的主要任務就是是熟悉政治理論的大致框架和知識點，在思想上形成一個系統整體的思維。對于《馬克思主義基本原理概論》難度系數較大的科目，建議多花些時間；對《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》以及《中國近現代史綱要》大體有一個綜述上的了解；《思想道德修養與法律基礎》是比較簡單的科目，可以花費很少的時間，通讀一遍。大體來講，這一階段學生所要達到的目標僅僅是充分而全面的把握知識點要點，了解政治這門學科，知道學習什么。

2、強化階段（7月~8月）

這一階段正處在學生的假期，因此復習時間比較集中。這一時期要清晰地了解各章的內容，明白各章的重點、難點和易考點。這是也是教材的第一遍復習，一方面要緊跟老師的課程，課后回顧老師的強化課程和講義，這是對大綱解析全面掌握的部分，只要對大綱解析有一個比較直觀的了解，知道考點的具體內容，而不用死記硬背。另一方面，也要加強配套習題的練習，應有意識地開始培養自己答題的思維模式，不能只把視線局限在試題本身，重要的是學會領會和掌握回答問題的一般方法。

3、鞏固階段（9月~11月）

這一階段要繼續對教材進行深化復習，不僅要把書讀懂讀透，而且還要把能理解記憶的東西先消化掉。這一階段的練習也是更重要的，直接反映大家對知識的掌握情況，在做習題中把握重要知識。這時需要按照章節做題，每看完一部分章節，回顧老師的講解，就要仔細的做這部分的習題。習題要精做，把錯題和不理解的題勾畫出來。復習完這一遍教材也不能放松，接下來還是要繼續看書、看題、繼續分析錯題，把原來的錯題再做一遍。分析錯題，回歸教材，重點把握。

4、沖刺階段（12月~考前）

這段時間的復習是非常重要，很能影響最后的成績。這個階段的主要任務是對過去復習的內容加以總結，從全局上熟練把握知識點，把學科內和學科間的知識點串聯起來。通過這段時間的復習是能力出現質的飛躍的時候，所以不管之前復習的效果如何都應該充分把握好這段時間的復習。這個階段還是要對教材進行通讀，進行最后的查漏補缺。這段時間的習題基本上以模擬題為主，從整體上把握考研政治。

當然有了好的計劃還要切實付諸實踐，才能取得最后的成功！政治理論這門課程的內容雖然繁瑣且相對較多，但是只要大家能夠正確認識它，并以一種科學的態度與方法應對它，那么政治這門課程就不會成為你考研路上的攔路虎，相反它還將見證你在考研路上的成功。