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馬克思主義之所以能夠經久不衰，是因為它是一個發展的科學真理。簡言之，這個理論以客觀事實為根據，并始終堅持理論與實際相結合。它是一個完整的科學世界觀，其基本框架穩固的，經得起推敲的，是推不倒的。這種穩定性還具體反映在了馬克思主義自身固有特點上。其一，實踐性。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義世界觀的基礎。實踐的觀點是馬克思主義第一的和基本的觀點。其次，馬克思主義哲學是科學性和革命性的統一。起初，馬克思主義哲學的科學性凸起地表示為它在實踐的基本上實現了唯物主義和辯證法的高度統一、唯物辯證的自然觀和歷史觀的高度統一。最后，馬克思主義哲學是集中的科學性和高度的革命性在實踐基本上的內在統一：科學性是革命性的可靠根基，革命性則是科學性的具體展現，只要把科學性和革命性有機地結合起來，才能全面把握馬克思主義哲學的理論特性。

學生們現在正處于一個樹立正確世界觀，人生觀和價值觀的階段。了解馬克思主義的世界觀和方法論 ,樹立馬克思主義的人生觀和價值觀 ,學會運用馬克思主義世界觀、 方法論觀察和分析問題 ,為我們確立建設有中國特色社會主義的理想信念 ,自覺堅持馬克思主義基本理論 ,奠定扎實的馬克思主義理論基礎。

對于20考研的大家而言，步入到了19年7月這一生死攸關的轉折，能不能攻下政治的四門主要學科，對于我們的70分大關可謂是舉足輕重。而其中，搞定馬克思主義原理就顯得迫在眉睫了。

理論與實踐的統一是馬克思主義最基本的原則 ,學習的目的全在于運用。我在學習這門課程時 ,發現在生活中的很多現象都能體現出其中的原理。比如辯證法的三大規律 ,在我們學生的現實生活中時時可以用到 ,在生活中運用這些原理來解決問題 ,是一種生活的智慧。我們作為教師，不僅是要教授學生在考驗過程中的拿分技巧，而且也是重塑學生對于馬恩，對于我們黨有一個新認知的階段。所以講好這門課程無疑是給學生來一次意義非凡的頭腦風暴。

習總書記屢次強調，我們既要有理論高度，又要有實踐溫度。我們如何做好從學生中來到學生中去，讓學生在這關鍵時期將馬原牢牢印在腦子里，能夠活學活用，其重要性想必不言而喻。

小可不才，總結了三點拙見，煩請各位先生指正，不吝賜教。

第一，生存，生活，生死

所有的問題，所有的關系，歸根結底，都與利益掛鉤。我一名相識多年的“老大哥”在其中央黨校博士畢業論文《利益動力論》中說過：在現實生活中，個人的發展、社會的進步都是人追求利益的結果。當前對利益動力理論進行研究和探索，既是對利益理論的拓展與深化，也是對任何一種關系進一步深化改革、加快發展的內在要求的回應。

首先我們的生存利益不能夠受到威脅，無論如何，我們要保證我們有飯吃。此處我不展開，是因為我真的不想傷及無辜。其次，我們不僅要有飯吃，我們還要喝酒，接著還要品酒，那么酒的好壞也應是由我們自己決定的。最后，我本人一定是想得以善終，盡人事聽天命。不展開，還是不展開。

第二，政也，正也。子率以正，孰敢不正

這本書中的所有知識點，都是聯系著的，也都存在著矛盾，可能有很多人覺得我說的是廢話，這里需要自己品味一下，記得和張華堂老師聊過《圍城》，“圍在城里的人想逃出來，站在城外的人想沖進去”，并沒有道清楚解決方法，怎么辦?馬原也是這樣的東西，而我們作為教師，首先要相信我們相信的東西，品一品，我不覺得是廢話，但我依然不展開。

第三，仰望星空 腳踏實地

每個老師的講課風格都不一樣。哲學本身的眼光是我最喜歡的。.生活是有趣的，深入思考一下，會發現真理就在生活中。

相信很多人都會覺得我什么都沒說，但事實上我說了很多，會有人懂，有人懂。