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一、處于什么階段呢？

感覺很多人是處于這么一種狀態：已沒有了剛開始考研復習時的迷茫和手足無措，當時學啥用啥都不知道。而現在，知道一遍的整體內容是啥了，也知道市面上都有哪些好的資料和課程，還知道自己有好多知識點沒理解或記住。

大概就是“知道自己不知道”的階段。

這個階段大家普遍學習熱情高漲，瘋狂想要學遍所以知識。也往往更容易走進誤區，誤以為買更多名師的書，聽更多的課就可以達到目的了。比如政治【風中勁草，肖秀榮知識點提要，徐濤核心考案】，比如數學【湯1800，張宇1000題，二李全書的習題】，這些資料都是并列的，完全沒必要買兩家的書。比如英語【唐靜語法課，朱偉單詞課，唐遲閱讀課，新題型課，作文課，翻譯課…】全都要？那些源源不斷的視頻課，真的值得你聽幾百小時嗎？保持冷靜，我們只需要主攻“單詞，閱讀，作文”三大項。

你害怕的，無非是“別人看過，我沒看，那我可能就錯過重點，成績就落后了？”如果這種理論是正確的，那你豈能局限于自己加入的群或研友圈的那些資料？放眼全國考生，匯總別人用過的名師資料，那就是“市面上所有名師資料”。誰又能做到把所有資料學一遍呢？那得復習好多年才學的完。

其實，大道至簡。一份資料學2-3遍，比把2-3份資料學一遍的效果好多了！真正高分的考生，要學會獨立思考，挑好一份好的資料，就吃透它。如有時間，再考慮買新資料，而不是買個心安！

　二、如何正確利用各種書籍

1、一定要整理錯題！

許多同學刷完題往往把其放任一旁，錯題看一看答案就不管了，過幾天二刷一遍發現還是錯，然后就開始哭唧唧，覺得考不上了，自己好絕望。

同學我要搖醒你，做題的價值不僅在于完成，更在于完成的程度！同一本資料，有些同學能好好利用，提高了自己的思維，學會了舉一反三。而有些人卻沒有什么長進，照樣模考錯錯錯。二者區別的關鍵就在于前者做完試題之后，能夠針對錯題實事求是地找到出錯原因，并能夠總結題型、歸納方法。

另外，學習是一個長期的過程，并非能夠一蹴而就。艾賓浩斯遺忘曲線表明：人的遺忘速度是先快后慢的。所以，大家把錯題整理好之后，還需要及時復習。在此過程中，就需要注重出錯的原因及常出錯的知識點。

有錯誤并不可怕，早出錯早改正，上了考場才能完美過關。

2、不要抄題！要總結！

很多同學整理錯題的步驟都是這樣的：呀，又做錯了，看看答案吧。一看答案，原來這么簡單，我怎么想不到呢。趕快抄下來，把關鍵步驟用紅筆著重標記。過了幾天又開始整理錯題，一看，咦，這道題不是整理過了嗎？

很多資料并不厚，一本書一個月就能這樣“做”完，但你這是“做”完了嗎？你這是看了一遍答案，然后抄了一遍答案，而且，沒過兩天答案也忘了。遇到相似的題，還是不會做。于是你就認為是整理錯題沒用，你就想通過大量刷題來解決這個問題。結果就是會做的題反復做，不會做的題還是不會做，也沒有去做總結。

3、正確的總結步驟

►分析命題特點

看到錯題不要焦慮也不要慌張，早錯早解決，這樣到了考場上才能致勝。先靜下心來想想這個題的套路，看看人家命題老師是怎么命題的，是怎樣和要考察的知識點結合的。

►總結屬于哪個題型

第二步就是判斷題型，想想這道題目是哪個題型，這個題型有哪幾種常用方法，為什么有的方法能解出來，有的方法不能解出來？總結好不同的變化形式適用的方法，管理類聯考時間緊，速度快才能取勝！

►判斷這個題型有無常見變化

我們常說學習要有舉一反三的思維，“反”就是指這道題目形式變化了你依然能做出來。所以，我們學會解一道題目后，還要自己去思考這個題目還能怎么變化，我們應該用什么樣的方法去應對這種變化。能做到這一步，你基本上就能做一個合格的命題人了，還怕有題目難倒你嗎？

►分析這個題型有無命題陷阱

很多同學常常會說，這些題目其實我都會做，但就是做錯了。然后喜滋滋地用“粗心”這個借口來掩飾自己的能力問題。但是，同學，你固然粗心。但絕大多數“粗心”其實是能力問題，是基礎知識不牢固、公式的適用條件不清楚，被命題陷阱套住了。

►找找有沒有類似題做一下

當然，總結完了還要進行練習，可以適當刷一些題，但刷題不是目的，是手段，是檢驗你的題型掌握程度。

總而言之，書籍的多與少并不重要，高效利用好每一類書才是最重要的！大家別再買買買重復的書籍了，學著如何科學利用一本書吧！