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現(xiàn)狀

院校擴(kuò)招研究生就業(yè)不敵“專本生”

武漢大學(xué)調(diào)查顯示，2012年我國有30多所高校研究生招生計劃和在校生規(guī)模擴(kuò)大，部分已超過本科生。然而近年來，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年至2011年，碩士生的就業(yè)率甚至連續(xù)三年低于本科生。

云南省2012年省內(nèi)高校畢業(yè)生12.7萬余人，年終就業(yè)率為96.3%。其中，研究生94.4%，本科生95.9%，專科生96.9%。省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，這說明社會整體對于應(yīng)用型人才的需求仍是絕對主力。

去年研究生畢業(yè)的小李到了一家出版單位工作，與他同崗位的年輕同事多為本科學(xué)歷，且學(xué)校的牌子也不如他，但他接手的工作也非本部門的主要任務(wù)。小李說，多讀三年書在實踐能力和創(chuàng)新能力上收獲不多，很多只是照本宣科，研究性學(xué)習(xí)到了現(xiàn)實工作中基本無用。

省教育廳副廳長、省招考院院長朱華山日前表示，我省要大力推進(jìn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，提高研究生教育質(zhì)量。

研究生教育將迎來重大改革。教育部、國家發(fā)改委、財政部日前下發(fā)《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》，我國將對全日制和非全日制研究生招生計劃實行統(tǒng)一管理，取消國家計劃和自籌經(jīng)費“雙軌制”，推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位碩士研究生分類考試，預(yù)計到2015年，專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士比例將達(dá)1：1。

此番改革還將加大考核與淘汰力度，實行嚴(yán)格的中期考核和論文審核制度，建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機制，對學(xué)位論文作假者取消學(xué)位申請資格或撤銷學(xué)位。單獨評定研究生導(dǎo)師資格的做法也將進(jìn)行改變，以防止形成導(dǎo)師終身制。

焦點一

學(xué)術(shù)、專業(yè)碩士將分類考試

新規(guī)中，“在招生選拔辦法上，推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位碩士研究生分類考試”尤為引人關(guān)注。有業(yè)界人士認(rèn)為，近年來的考研（微博）國家復(fù)試分?jǐn)?shù)線，學(xué)術(shù)型、專業(yè)型一改差異明顯的現(xiàn)象而日趨同性。這既是國家宏觀政策對大力發(fā)展專業(yè)碩士的表現(xiàn)，也是對研究生教育格局的改革需要，學(xué)術(shù)型、專業(yè)型平分秋色，廓清外界對專業(yè)碩士的負(fù)面認(rèn)識。

云南大學(xué)一碩士研究生導(dǎo)師表示，此番改革可看出，實踐和創(chuàng)新能力被著力強調(diào)為研究生培養(yǎng)的重點，而更偏向于實踐能力的專業(yè)碩士培養(yǎng)也與職業(yè)崗位的要求聯(lián)系起來。此番分類考試，如何在學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士中體現(xiàn)各自學(xué)術(shù)創(chuàng)新和實踐應(yīng)用功能的區(qū)分，尤其備受期待。而困擾“準(zhǔn)專業(yè)碩士”的英語成績要求“過高”，能否在此次改革中有所變化，也有待觀察。

焦點二

2015年專碩學(xué)碩比將達(dá)1:1

此次改革中，將逐步將非全日制研究生招生規(guī)模納入計劃管理，實行宏觀指導(dǎo)。對于此次受“傾斜”的優(yōu)秀在職人員能否在改革中獲得深造的實際優(yōu)惠，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人分析說，研究生考試的門檻不會降低，但分類考試的制度將更加合理選才。

打算明年報考資產(chǎn)評估專業(yè)碩士的陳同學(xué)告訴記者，專業(yè)碩士相比起來競爭壓力要小一些，學(xué)制為兩年也比學(xué)術(shù)碩士少一年，但能夠在具體實際運用方面獲得更多知識，在將來找工作的時候也會比較有針對性，勢頭不一定在學(xué)術(shù)碩士之下。

我國從2009年才開始大規(guī)模招生的專業(yè)碩士，當(dāng)年全國僅有4萬人報考專業(yè)碩士，其中不少還是報考學(xué)術(shù)碩士的調(diào)劑生；而在2012年研究生考試中，報考專碩的人數(shù)達(dá)到了43萬，占到全部考生的四分之一。目前中國已經(jīng)開設(shè)了40個專業(yè)碩士學(xué)位，比如金融、教育、新聞出版等，總體而言，報考最集中的是法律碩士和MBA。教育部也明確表示，在招生政策上將繼續(xù)向?qū)�業(yè)碩士傾斜，預(yù)計到2015年，專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士比例將達(dá)到1：1。

朱華山介紹，2013年初，我省專業(yè)學(xué)位在校研究生與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生相比為1：2.9，離國家提出到2015年專業(yè)學(xué)位研究生規(guī)模與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生規(guī)模達(dá)到1：1的目標(biāo)還有較大差距。下一步要不斷擴(kuò)大碩士專業(yè)學(xué)位研究生規(guī)模，在2015年實現(xiàn)1：1的目標(biāo)。

焦點三

研究生淘汰力度加大

《意見》中強調(diào)，將改革質(zhì)量評價機制。以教育行政部門監(jiān)管為主導(dǎo)，行業(yè)部門、學(xué)術(shù)組織和社會機構(gòu)共同參與的質(zhì)量監(jiān)督體系將被加快建設(shè)。

研究生培養(yǎng)過程中的考核與淘汰力度將加大。建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機制，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，對學(xué)位論文作假者取消學(xué)位申請資格或撤銷學(xué)位。

在研究生教育質(zhì)量評估方面，則將加大學(xué)位論文抽檢力度，改進(jìn)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選辦法，統(tǒng)籌學(xué)科評估。對評估中存在問題的單位，視情況做出約談、減少招生計劃、停止招生直至撤銷學(xué)位授權(quán)的處理。

新一輪的改革還將圍繞“進(jìn)一步完善導(dǎo)師評定評價制度”進(jìn)行。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“我們將改變單獨評定研究生導(dǎo)師資格的做法，強化與招生培養(yǎng)緊密銜接的崗位意識，防止形成導(dǎo)師終身制。”該負(fù)責(zé)人表示，將改變單純以發(fā)表文章的數(shù)量、SCI文章影響因子及引用次數(shù)等量化指標(biāo)來考核研究生導(dǎo)師的做法。

云南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院黨委書記李永昆表示，現(xiàn)在的SCI文章影響因子及引用次數(shù)等量化指標(biāo)的考核屬于行政考核手段，其具有相對的客觀性，但并非完全準(zhǔn)確，屬于“沒有辦法的辦法”。國外對教師的成果進(jìn)行研判，采取學(xué)術(shù)評價的手段，如果該辦法在國內(nèi)應(yīng)用也需面對挑戰(zhàn)。學(xué)術(shù)研究面臨著“隔行如隔山”的實際情況，對被評價人研究領(lǐng)域的評價人較難尋找。而更為重要的是，評價人的客觀性尤為珍貴，而國內(nèi)的社會信用體系尚未建立，這也使得操作倍具難度。這是當(dāng)前行政化評價能夠存在，在教師評職稱、評獎等廣泛使用，且能夠獲得基本認(rèn)同的原因之一。

焦點四

自費讓考研者“打鼓”

據(jù)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，將改革全日制研究生招生計劃形式，取消國家計劃和自籌經(jīng)費“雙軌制”。這也是對年初國務(wù)院常務(wù)會議決定：“從2014年秋季學(xué)期起，向所有納入國家招生計劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費”的進(jìn)一步言明。這也就意味著今后所有研究生入學(xué)都將統(tǒng)一收取學(xué)費，對于那些學(xué)業(yè)成績突出、綜合素質(zhì)優(yōu)秀以及家境貧困的研究生，健全的獎學(xué)金、助學(xué)金政策將助力學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。

根據(jù)此前已經(jīng)明確的信息，我國將設(shè)立研究生國家獎學(xué)金，每年獎勵4.5萬名研究生。從2014年秋季學(xué)期起，將研究生普通獎學(xué)金調(diào)整為國家助學(xué)金，每年資助標(biāo)準(zhǔn)為博士生不低于10000元、碩士生不低于6000元；同時設(shè)立研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金。

從2014年秋季學(xué)期起，向所有納入國家招生計劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費。現(xiàn)階段全日制學(xué)術(shù)學(xué)位研究生收費標(biāo)準(zhǔn)，原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。

2014年全國研究生招生現(xiàn)場咨詢會云南分場將于9月在云南大學(xué)舉行，即將進(jìn)入大四的云大學(xué)生小博對此十分關(guān)注，他說，研究生教育全部自費之后，如果拿不到獎學(xué)金，將面臨著較大的經(jīng)濟(jì)壓力。兩三年后雖然有了學(xué)歷，但仍面臨就業(yè)難的風(fēng)險。要好好了解下報考學(xué)校的新一年獎學(xué)金給予情況再作審慎打算。