• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、新聞的十大基本原則

作者:[美]比爾·科瓦奇(BillKovach)/[美]湯姆·羅森斯蒂爾(TomRosenstiel)

出版社:北京大學出版社

譯者:劉海龍/連曉東

這是一本針對新聞工作者和普通公民的普及性讀物。本書的主旨是找出合格的新聞工作者所應具備的最基本的個人品質，也就是書中總結的新聞的十大基本原則。作者經過大量的調查與訪談，對新聞工作者的共識進行了概括和描述。

摘抄

新聞工作的目標是向人們提供獲得自由和自治所需的信息。1.新聞工作首先要對真實負責。2.新聞工作首先要忠于公民。3.新聞工作的實質是用核實進行約束。4.新聞工作者必須獨立于報道對象。5.新聞工作者必須成為獨立的權力監督者。6.新聞媒體必須成為公眾評論和妥協的論壇和廣場。7.新聞工作者必須讓重大事件變得有趣并且與受眾息息相關。8.新聞工作者應該使新聞全面均衡。9.新聞工作者有責任按良心行事。10.公民對新聞也享有權利和承擔義務。

二、新聞的歷史

作者:[美]米切爾·斯蒂芬斯

出版社:北京大學出版社

譯者:陳繼靜

《新聞的歷史（第三版）》是一部以全球眼光講述的新聞史。作者采用了獨特的人類學視角，將新聞的歷史向上追溯至史前時期，向下貫通至當今信息爆炸時代。

《新聞的歷史》最初于1988年出版，一經面世便受到好評，被《紐約時報》評為“年度圖書”（notablebookof1988）。第二版出版于1996年，獲得更大反響，被譯成葡萄牙文、荷蘭文、中文、日本等各種版本。2007年，斯蒂芬斯又出版了該書的第三版。新版不僅擴充了電視新聞部分的內容，還增寫了全新的一章，專門闡述互聯網和數字革命。

作者視野廣闊，古今中外各種史料信手拈來，讀者讀來頗有酣暢淋漓之感；文筆生動有趣，字里行間不乏狡黠機智的評論，隨時令人眼前一亮。

摘抄

18世紀，歐洲的咖啡館和“說書人”已面臨手抄新聞和印刷新聞的競爭（但印刷新聞在很多國家都受限制;法國尤甚，政府管制是主要原因）。口頭文化的衰落（古典學家埃里克·哈夫洛克［EricHavelock］認為，自《荷馬史詩》出現以來，這一漫長的過程便開始了。）由此加速。手抄新聞和印刷新聞甚至開始被口頭新聞傳播者利用。“說書人”盡管被孟德斯鳩嘲笑、貶低，實際上卻既有文化又有資源...

三、真相

作者:比爾?科瓦奇（BillKovach）/湯姆?羅森斯蒂爾（TomRosenstiel）

出版社:中國人民大學出版社

譯者:陸佳怡/孫志剛/劉海龍

本書是資深記者寫給普通公民的新聞消費指南。

在網絡時代，面對脫口秀評論者和自媒體的眾聲喧嘩，網站無休止的鏈接和添加，“真實的新聞”是否已經死亡？舊的權威已被推翻，新的權威正在被創造，我們獲得信息的方式已經發生改變。但是尋找真實、可靠的信息，仍然是新聞媒介最重要的目標。同時，這也是新聞消費者的目標。

在信息碎片化時代，我們該如何辨識哪些信息是謠傳，哪些信息、觀點是可信的呢？本書旨在回答上述諸多疑問，探討信息文化正在發生著何種改變。它為所有的公民提供了一種路徑導航——用六步質疑法分辨謠傳，獲得事實的真相。

摘抄

一些靜觀當今媒體格局的人想知道真相是否依然重要。他們或許推測，在新的信息時代中，現實取決于信念，與是否客觀、是否確證無關。現在，真相有紅藍之分，媒體有紅藍之別。沃爾特·克朗凱特這樣的把關人已被比爾·奧賴利和基思·奧爾伯曼這樣的拉拉隊員所取代。后者不再試圖弄清到底發生了什么，他們早已有先入之見。某種程度而言，我們也許已經從信息時代（theageofinformation）進入了肯定時代（theageofaffirmation）。。

四、傳播學概論

作者:[美]威爾伯·施拉姆/[美]威廉·波特

出版社:中國人民大學

譯者:何道寬

威爾伯·施拉姆（WilburSchramm）的《傳播學概論》是美國傳播學的奠基之作，在中國和世界各地都產生了廣泛的影響。

E.M.羅杰斯這樣評價施拉姆：“如果能夠以某種方式抹掉施拉姆對傳播學領域的貢獻，世界上就不會有傳播學這樣一個學科了。”

全書共15章，分別論述傳播的歷史、功能、過程、符號、代碼和途徑；傳播的媒介、渠道和影響；媒介的結構、功能、經營和知識產業；傳播者、受傳者和把關人；媒介的社會控制、顯著影響和隱性影響、媒介在兒童和成人社會化中的作用；以及信息革命等內容。

摘抄

社會是各種關系的總和，在這些關系中，某些信息是共享的。我們要明確了解的一點是：人類傳播是人做的某種事。它本身是沒有生命的。它本身沒有什么不可思議的，除非是傳播關系中人使之成為不可思議。訊息本身并無含義，除非是人使之有含義。因此，我們研究傳播是，我們也研究人——研究人與人的關系以及與他們所屬的集團、組織和社會的關系；研究他們怎樣相互影響、受影響，告知他人與被他人告知，教別人和被別人教，娛樂別人和受到娛樂。要了解人類傳播，我們必須了解人是怎樣相互建立起聯系的。……但是，仔細地注意一下，傳播不是全部（甚至大部分不是）通過言詞進行的，一個姿勢，一種面部表情，聲調類型、響亮程度、一個強調語氣、一次接吻、把手搭在肩上、八角形的停車標志牌，這一切都攜帶著信息。

五、傳播學史

作者:[美]E·M·羅杰斯

出版社:上海譯文出版社

譯者:殷曉蓉

撰寫傳播學史的歷史學家具有多種可供選擇的方法，美國著名的傳播學者E·M·羅杰斯通過傳記式的編寫工作，在人的基礎上來理解傳播學史，這是一個獨特的視角，涉及眾多人物與機構以及若干學科的知識背景，并以此表明，傳播研究如何富有意義地影響了社會學，政治學和心理學等學科，這種有重點的綜合研究使該書成為上述領域的學者必讀的讀物。該書內容豐富，史實性強，圖文并茂，人物生平紀事詳盡，敘述有通俗與專業相結合的特點，故會為傳播學的廣大專業與業余讀者所喜愛。

摘抄

“第二次世界大戰對傳播領域有著巨大的影響；它從歐洲為美國帶來了諸如勒溫、拉扎斯菲爾德、阿多諾等流亡學者；它吸引了像霍夫蘭和拉斯韋爾那樣的美國學者從事傳播研究；它還把那些將要開創傳播學領域的學者連接成一個密集的網絡。因此，一個由傳播學者構成的五行學院在華盛頓形成。”

六、人民的選擇

作者:保羅·F·拉扎斯菲爾德

出版社:中國人民大學出版社

《新聞與傳播學譯叢?大師經典系列:人民的選擇(第3版)》作為美國學術史上里程碑式的作品之一，為大眾傳播研究在研究方法和研究設計上做出了開創性貢獻。通過對1940年美國大選中的民意進行研究，深入淺出地闡釋了媒介效果、人的社會屬性和選戰期間的人際聯系，提出了在今天新媒體時代越發受重視的“兩級傳播流”和“意見領袖”等概念，從而成就了本書的學術價值，奠定了主要作者拉扎斯菲爾德作為“工具制造者”的傳播學先驅地位。