• 2026考研英語全程班 6班
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• 2026考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

急功近利，亦步亦趨

他們對考研的熱情源自心中對“偶像”的崇拜與羨慕。這些偶像不是張學友、陳奕迅、王菲、劉德華、甄子丹，而是考上名牌大學研究生的師兄師姐——這些人的頭頂上似乎總是籠罩著光環(huán)，令那些找不到工作的師弟師妹們羨慕不已。他們也想成為這樣的人，考上研究生，成為師弟師妹眼中的“偶像”。

當然，他們最初也不是沒想過畢業(yè)后直接工作，只是外面的競爭太激烈了，好一點的工作崗位早已被三類人瓜分——官二代、富二代、真正有實力的人。在他們看來，與其進入社會“雞蛋碰石頭”，不如繼續(xù)留在學校提升學歷，待到畢業(yè)時，至少碩士生總能拼過本科生吧。

另一個不工作的原因是：他們不知道自己將來要做什么。高考填報志愿時，他們以為從此“一紙定終身”，大學三年半他們逃課三年，剩下半年去了個不錯的單位實習，可除了泡茶葉，什么也沒學到。直到現(xiàn)在，全國大學生專業(yè)與就業(yè)對口率不到五成，他們也只能悻悻地選擇與本專業(yè)沒有任何關(guān)系的行業(yè)去工作。他們想，大學不能就這樣白讀了，必須再重新選擇一個專業(yè)與自己將來的職業(yè)相匹配，又或者，不如繼續(xù)讀這個專業(yè)，或許“深造”過后就能找到出路了。考研，成了他們職業(yè)道路上的“指路燈”。

考研動機的低俗功利是我們變成考研“僵化人”的第一步。

埋頭發(fā)奮，不辨東西

于是他們開始為選擇學校與專業(yè)的問題而焦慮。他們不關(guān)心復(fù)旦大學的新聞學與傳播學各自有什么優(yōu)勢，也不在乎廈門大學的會計專業(yè)與中央財經(jīng)大學的會計專業(yè)有什么區(qū)別。他們只會翻找?guī)姿�重點大學的幾個相近專業(yè)的歷年錄取分數(shù)線與報錄比，然后匆匆決定。可是直到第二年學校錄取完畢后，他們可能還不知道，每個學校的錄取規(guī)則都是有差別的，比如初試與復(fù)試的分數(shù)所占比例，比如專業(yè)調(diào)劑的要求，等等。他們最關(guān)心的是：錄取分數(shù)線與報錄比例。對比完這一系列數(shù)據(jù)后，他們總會挑選其中“性價比”最高的學校和專業(yè)，然后竊喜自己的“雄才偉略”。他們得意地以為，對這些數(shù)據(jù)的分析結(jié)果讓他們撿到了大便宜，單憑這一點，他們似乎握住了考研的第一張勝券。

除了這一類考生，還有一類考生也大量存在，他們專挑他人口中所說的“高薪專業(yè)”去備考，如目前火熱的財會類、計算機類專業(yè)。他們從文科跨到理科，從理科跨到工科，從醫(yī)學類跨到財會類，他們“跨”得激情豪邁，從不去了解跨考的可行性，無畏將來“摔”得是否慘烈。他們?yōu)樽约旱挠職飧袆硬灰眩�一心只想將來能夠擠入高薪行業(yè)。他們還未看清道路，就做好了奮力向前沖的準備。

其實不論是哪一類考生，都是對自己想報考的專業(yè)和學校一知半解，他們之間的不同之處也不過是“五十步”與“百步”的差別。如果我們沒有在研院、專業(yè)的信息獲取上下足功夫，我們就已經(jīng)踏上了成為“僵化人”的第二步。

計劃缺乏彈性

自習室里，每一張課桌上都堆滿了各類考研復(fù)習資料，他們的“地盤”里連椅子上也堆滿了書本。那是非常獨特的一塊地盤，既與周圍其他同學的復(fù)習區(qū)域渾然一體，又似乎總是有那么一丁點突兀——課本實在太多了。數(shù)學、英語、政治、專業(yè)課，每一個科目都壘一大摞，從下往上擺滿了各式復(fù)習參考書。他們一天15個小時都在自習室里復(fù)習考研，6小時睡覺，1小時在某個陰暗小角落背書，還有兩個小時在吃飯與去吃飯的路上。

這樣的大負荷工作量是需要細致分配的。他們認真地規(guī)劃著每一段復(fù)習時間，具體精確到了分鐘。（可惜沒有秒表方便他們以“秒”為計算單位。）他們對每一段復(fù)習時間的規(guī)劃不是以收獲知識為目的，而是以“完成任務(wù)”為準則。在他們的復(fù)習計劃表里，假如7∶00am到8∶00am背英語單詞，當他們還在糾結(jié)于“committee”與“commitment”分別是什么意思的時候，8∶00am到了，計劃表不容有誤，他們會迅速地放下單詞本，把“committee”與“commitment”丟到九霄云外。看看計劃表，現(xiàn)在是數(shù)學時間——于是他們非常利落地把高數(shù)題冊壓在了單詞本上面。

他們幾乎把吃飯、睡覺、背書、上廁所、發(fā)呆、感傷的時間都列入了計劃表，唯恐計劃失誤亂了分寸，每一個時間點都嚴格遵照執(zhí)行。他們從不思考自己的學習效率，但是對自己的“執(zhí)行力”卻非常滿意。

也會有不嚴格執(zhí)行復(fù)習計劃表的考研學生。他們執(zhí)著地奮筆疾書，計算著一道又一道數(shù)學難題。他們反復(fù)演算著同一類型的題目，在積分與微積分中調(diào)換自己的大腦模式，看到β、∑、∫等符號時兩眼放光，恨不得立刻消滅。無論分針轉(zhuǎn)動多少圈，“數(shù)學時間”嚴重透支，他們也舍不得分少許的時間給英語和政治。他們寧愿再嚼已嚼爛的數(shù)學題，也不愿吸收新的知識。他們沉浸在做對數(shù)學題的成就感中不能自拔，將沾滿了灰塵的英語書和政治書“打入冷宮”。對于這兩個科目，他們自信地認為，臨陣磨槍，不快也光。

計劃缺乏彈性，不能合理分配復(fù)習時間，這是變成考研“僵化人”的第三步。

必修課必逃，忽視基礎(chǔ)復(fù)習

考研是個體力活，對于考研人來說，這還需要強大的精神毅力。到了大四，上課的學生越來越少，老師點名的次數(shù)越來越多，他們常常要頂住巨大的心理壓力，從老師的眼皮底下溜走。他們從不關(guān)心周一上午什么課或者周三下午做什么實驗，即使這門課與他們要考研的專業(yè)息息相關(guān)。他們總是日復(fù)一日地堅持著——逃課。

在這段考研的日子里，最光榮的事情莫過于逃課，對于他們來說，這代表著不顧一切的努力。無論是專業(yè)課還是輔修課，無論是幾何力學還是機械制造，他們將本科課程安排中與考研有關(guān)的、無關(guān)的一切內(nèi)容通通關(guān)之自習室門外，只顧埋頭復(fù)習。他們成了同學眼中的“考研狂人”，遲到早退或從不出現(xiàn)是他們的標簽。

他們在筆記本上寫滿了各種“復(fù)習技巧”，“1，2，3”或“a，b，c”記得條理清晰，暗暗發(fā)誓一定要認真執(zhí)行。熱情過后，打開專業(yè)書，他們又開始按照自己規(guī)定的復(fù)習計劃原封不動地執(zhí)行。那本記滿了復(fù)習技巧的筆記本只有在某一次整理筆記時才被打開。

忽視基礎(chǔ)學習，不能提高輔導(dǎo)復(fù)習的效率，這是變成考研“僵化人”的第四步。

愛情與愛好都是奢侈品

很多考研人就像上足了發(fā)條的機器人，幾乎沒有自己的意志，所有的時間安排都按照程序依次完成。而這個程序的最終目標是考研成功。每周六洗襪子，每個月30號洗衣服，這些都是他們“考研程序”之外的唯一計劃。他們也有娛樂活動：聽歌。這是他們唯一的樂趣了，不花腦力不耗時間。除此之外，其他的活動都是浪費時間。

他們也曾有過美好的校園愛情，可是為了考研，他們與戀人選擇進入“冷靜期”，或者干脆分手。他們預(yù)料，正在做某道數(shù)學題或背某個單詞時接到戀人的短信或電話，電波那一頭的喜怒哀樂都會擾亂他們的心智。因此，他們選擇孑然一身，進入“最佳的”備戰(zhàn)狀態(tài)。他們花了一天時間與戀人道明緣由，又花了一天時間愧疚與感傷，第三天就背著厚重的書包再次踏入自習室。即使有千般不舍萬般無奈，他們也只能把自己變成沒有感情的機器人。

從愛情當中“隱身”自然是節(jié)省了一大筆時間，可是這樣仍然不夠，他們還想要把復(fù)習時間延伸到極致。他們又從籃球場、田徑跑道、高低杠、乒乓球臺消失得無影無蹤。他們把籃球、羽毛球拍、啞鈴等運動器具都借給了同學，并再三叮囑千萬不要過來“誘惑”。他們要把一切興趣愛好屏蔽掉，將所有的時間貢獻給考研。周圍的每個人都知道，假如他們會出現(xiàn)在足球場上，那一定是清晨萬物剛剛蘇醒時“考研狂人”在背單詞。